初中化学结合化学史创设教学情境的实践研究
| 中文摘要 | 第3-4页 |
| ABSTRACT | 第4-5页 |
| 1 问题的提出 | 第8-12页 |
| 1.1 研究的背景 | 第8页 |
| 1.2 问题的来源 | 第8-9页 |
| 1.3 研究意义 | 第9-12页 |
| 2 文献综述 | 第12-16页 |
| 2.1 化学史教育 | 第12-13页 |
| 2.2 情境教学 | 第13页 |
| 2.3 结合化学史创设情境教学 | 第13-16页 |
| 3 基本概念界定与理论基础 | 第16-22页 |
| 3.1 基本概念界定 | 第16-17页 |
| 3.2 理论基础 | 第17-22页 |
| 4 研究设计 | 第22-24页 |
| 4.1 研究目的 | 第22页 |
| 4.2 研究对象 | 第22页 |
| 4.3 研究思路 | 第22-23页 |
| 4.4 研究方法 | 第23-24页 |
| 5 结合化学史创设教学情境的现状调查和分析 | 第24-30页 |
| 5.1 初中生关于化学史、情境教学的态度的调查 | 第24-27页 |
| 5.2 初中化学结合化学史的情境教学现状的调查 | 第27-30页 |
| 6 结合化学史创设教学情境的实践研究 | 第30-46页 |
| 6.1 化学史的选择 | 第30-31页 |
| 6.2 结合化学史创设教学情境 | 第31-35页 |
| 6.3 多元化评价与反思 | 第35页 |
| 6.4 教学案例 | 第35-46页 |
| 7 结论与反思 | 第46-48页 |
| 7.1 结论 | 第46页 |
| 7.2 反思 | 第46-48页 |
| 参考文献 | 第48-50页 |
| 附录A | 第50-52页 |
| 附录B | 第52-54页 |
| 附录C | 第54-56页 |
| 附录D | 第56-58页 |
| 致谢 | 第58页 |
