| 摘要 | 第4-5页 |
| abstract | 第5页 |
| 1 绪论 | 第9-18页 |
| 1.1 选题的背景 | 第9-10页 |
| 1.1.1 浙江省县域经济面临转型升级压力 | 第9页 |
| 1.1.2 独立学院规范设置需要新的办学空间 | 第9-10页 |
| 1.1.3 地方化是高等教育发展的趋势 | 第10页 |
| 1.2 研究目的和意义 | 第10-11页 |
| 1.2.1 研究目的 | 第10页 |
| 1.2.2 研究意义 | 第10-11页 |
| 1.3 国内外研究现状 | 第11-15页 |
| 1.3.1 独立学院转型发展研究 | 第11-13页 |
| 1.3.2 县域高等教育发展研究 | 第13-14页 |
| 1.3.3 经济发展与高等教育关系研究 | 第14-15页 |
| 1.4 研究内容 | 第15-16页 |
| 1.4.1 浙江省独立学院“县域办学”的背景与现状 | 第15-16页 |
| 1.4.2 浙江省独立学院“县域办学”的成因分析 | 第16页 |
| 1.4.3 独立学院“县域办学”与美国“赠地学院”的比较 | 第16页 |
| 1.4.4 完善浙江省独立学院“县域办学”的政策建议 | 第16页 |
| 1.5 研究思路与方法 | 第16-18页 |
| 1.5.1 研究思路 | 第16-17页 |
| 1.5.2 研究方法 | 第17页 |
| 1.5.3 可行性分析 | 第17-18页 |
| 2 相关概念和理论基础 | 第18-23页 |
| 2.1 相关概念的界定 | 第18-19页 |
| 2.1.1 独立学院 | 第18-19页 |
| 2.1.2 县域办学 | 第19页 |
| 2.2 理论基础 | 第19-23页 |
| 2.2.1 高等学校社会职能理论 | 第19-20页 |
| 2.2.2 区域竞争力理论 | 第20-21页 |
| 2.2.3 马丁·特罗(MartinTrow)理论 | 第21页 |
| 2.2.4 三螺旋理论 | 第21-23页 |
| 3 浙江省独立学院发展的阶段特征 | 第23-34页 |
| 3.1 浙江省独立学院产生的时代背景 | 第23-24页 |
| 3.2 浙江省独立学院发展的阶段特征 | 第24-31页 |
| 3.2.1 初创期：开创独立学院“浙江模式” | 第24-27页 |
| 3.2.2 扩张期：依附母体高校快速发展 | 第27-29页 |
| 3.2.3 转型期：逐步探索自主发展道路 | 第29-31页 |
| 3.3 县域办学：浙江省独立学院发展的新特征 | 第31-34页 |
| 4 浙江省独立学院“县域办学”的动因分析 | 第34-43页 |
| 4.1 独立学院“县域办学”的外部环境 | 第34-37页 |
| 4.1.1 “新常态”背景下经济转型发展的需求拉动 | 第34-35页 |
| 4.1.2 国家规范独立学院可持续发展的政策推动 | 第35-36页 |
| 4.1.3 浙江省高等教育发展进入到普及化阶段 | 第36-37页 |
| 4.2 独立学院“县域办学”的政府因素 | 第37-39页 |
| 4.3 独立学院“县域办学”的母体因素 | 第39-40页 |
| 4.4 独立学院“县域办学”的主体因素 | 第40-43页 |
| 5 浙江省独立学院“县域办学”的问题分析 | 第43-47页 |
| 5.1 师资规划难落实,人才引进有困难 | 第43-44页 |
| 5.2 生源质量有降低,招生分数有下降 | 第44-45页 |
| 5.3 持续投入有压力,债务化解有风险 | 第45-46页 |
| 5.4 办学特色不明显,校地互动需提升 | 第46-47页 |
| 6 完善浙江省独立学院“县域办学”的对策建议 | 第47-53页 |
| 6.1 积极借鉴国外高等学校面向地方办学的有益经验 | 第47-48页 |
| 6.2 发挥省市政府在独立学院“县域办学”中的主导作用 | 第48-49页 |
| 6.2.1 统筹规划,合理布局 | 第48-49页 |
| 6.2.2 强化政策,加大扶持 | 第49页 |
| 6.3 发挥县校企三方在独立学院“县域办学”中的主体作用 | 第49-51页 |
| 6.3.1 县域政府：对接产业,理性引入,落实责任 | 第49-50页 |
| 6.3.2 独立学院：强化师资,突出特色,准确定位 | 第50-51页 |
| 6.3.3 县域企业：主动参与,校企共建,助力转型 | 第51页 |
| 6.4 创新独立学院与县域发展的共生机制 | 第51-53页 |
| 6.4.1 完善联席会议制度,构建县校共生管理载体 | 第51-52页 |
| 6.4.2 创新县校管理体制,形成县校契约治理机制 | 第52-53页 |
| 7 研究中存在的不足 | 第53-54页 |
| 参考文献 | 第54-57页 |
| 在学研究成果 | 第57-58页 |
| 致谢 | 第58页 |
