大学生的包容精神及其培育研究
摘要 | 第4-5页 |
Abstract | 第5-6页 |
1 绪论 | 第10-20页 |
1.1 研究的目的和意义 | 第10-13页 |
1.1.1 研究目的 | 第10-11页 |
1.1.2 研究意义 | 第11-13页 |
1.2 国内外研究现状 | 第13-18页 |
1.2.1 国内研究现状 | 第13-16页 |
1.2.2 国外研究现状 | 第16-18页 |
1.2.3 国内外研究现状评述 | 第18页 |
1.3 研究方法及创新之处 | 第18-20页 |
1.3.1 研究方法 | 第18-19页 |
1.3.2 创新之处 | 第19-20页 |
2 本研究相关问题概述 | 第20-30页 |
2.1 相关概念界定 | 第20-21页 |
2.1.1 包容精神 | 第20页 |
2.1.2 大学生包容精神 | 第20-21页 |
2.1.3 大学生包容精神培育 | 第21页 |
2.2 大学生包容精神的主要表现 | 第21-25页 |
2.2.1 对自己的包容 | 第21-22页 |
2.2.2 对他人的包容 | 第22-23页 |
2.2.3 对社会的包容 | 第23-25页 |
2.3 大学生包容精神培育研究的理论基础 | 第25-27页 |
2.3.1 马克思的人的全面发展理论 | 第25-26页 |
2.3.2 人际和谐理论 | 第26页 |
2.3.3 中华优秀传统文化中的相关理论 | 第26-27页 |
2.4 大学生包容精神培育的必要性 | 第27-29页 |
2.4.1 健全大学生人格品质的重要条件 | 第27页 |
2.4.2 加强高校思想政治教育的内在要求 | 第27-28页 |
2.4.3 弘扬中华民族传统美德的需要 | 第28页 |
2.4.4 建设文明和谐美丽社会的需要 | 第28-29页 |
2.4.5 践行社会主义核心价值观的必然选择 | 第29页 |
2.5 本章小结 | 第29-30页 |
3 大学生包容精神的现状分析 | 第30-43页 |
3.1 大学生包容精神的良好表现 | 第30-33页 |
3.1.1 自我悦纳,成熟自信 | 第30-31页 |
3.1.2 取长补短,心态平和 | 第31-32页 |
3.1.3 宽容公正,善待他人 | 第32-33页 |
3.1.4 尊重差异,包容多样 | 第33页 |
3.2 大学生包容精神缺失的主要表现 | 第33-37页 |
3.2.1 自我为中心的自私狭隘 | 第33-34页 |
3.2.2 人际交往中的嫉贤妒能 | 第34-35页 |
3.2.3 社会活动中的逃避责任 | 第35-36页 |
3.2.4 文化交流中的排斥心理 | 第36-37页 |
3.3 大学生包容精神缺失的原因 | 第37-42页 |
3.3.1 大学生包容意识淡薄 | 第37-38页 |
3.3.2 学校包容精神培育体系不完善 | 第38-40页 |
3.3.3 家庭教育的错误引导 | 第40-41页 |
3.3.4 社会不良风气的负面影响 | 第41-42页 |
3.4 本章小结 | 第42-43页 |
4 加强大学生包容精神培育的对策 | 第43-55页 |
4.1 明确大学生包容精神培育遵循的原则 | 第43-45页 |
4.1.1 理论与实际相结合的原则 | 第43页 |
4.1.2 共性与个性相结合的原则 | 第43-44页 |
4.1.3 教育与关怀相结合的原则 | 第44-45页 |
4.1.4 理性与情感相结合的原则 | 第45页 |
4.2 把握大学生包容精神培育的主要内容 | 第45-50页 |
4.2.1 培育大学生的理想信念 | 第45-47页 |
4.2.2 培育大学生的积极心理 | 第47-48页 |
4.2.3 培育大学生的责任意识 | 第48-49页 |
4.2.4 培育大学生的友善价值观 | 第49页 |
4.2.5 培育大学生的包容意识 | 第49-50页 |
4.3 构建大学生包容精神培育的有效途径 | 第50-54页 |
4.3.1 提高大学生自身道德修养境界 | 第50页 |
4.3.2 构建民主平等友爱的家庭关系 | 第50-51页 |
4.3.3 健全高校包容精神培育体系 | 第51-53页 |
4.3.4 创建良好开放包容的社会环境 | 第53-54页 |
4.4 本章小结 | 第54-55页 |
绪论 | 第55-56页 |
参考文献 | 第56-59页 |
附录 | 第59-64页 |
攻读学位期间发表的学术论文 | 第64-65页 |
致谢 | 第65-66页 |