| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 第1章 序言 | 第7-11页 |
| 1.1 研究背景 | 第7-9页 |
| 1.2 研究意义 | 第9-11页 |
| 第2章 概念界定与文献综述 | 第11-19页 |
| 2.1 概念界定 | 第11-12页 |
| 2.2 数学教材中统计与概率的相关研究 | 第12-15页 |
| 2.3 数学教材内容组织特点的相关研究 | 第15-19页 |
| 第3章 研究设计 | 第19-23页 |
| 3.1 研究目标 | 第19页 |
| 3.2 研究内容 | 第19页 |
| 3.3 研究对象 | 第19-20页 |
| 3.4 研究思路 | 第20-21页 |
| 3.5 研究方法 | 第21页 |
| 3.6 研究框架 | 第21-23页 |
| 第4章 数学教材中统计与概率内容知识点统计 | 第23-32页 |
| 4.1 人教版数学教材中统计内容知识点统计 | 第23-25页 |
| 4.2 人教版数学教材中概率内容知识点统计 | 第25-26页 |
| 4.3 北师版数学教材中统计内容知识点统计 | 第26-30页 |
| 4.4 北师版数学教材中概率内容知识点统计 | 第30-32页 |
| 第5章 两版本教材中统计与概率内容垂直组织特点分析 | 第32-68页 |
| 5.1 内容主线 | 第32-40页 |
| 5.1.1 内容主题 | 第37-38页 |
| 5.1.2 内容主题顺序 | 第38-39页 |
| 5.1.3 相同类型知识点的集合 | 第39-40页 |
| 5.2 螺旋式编排分析 | 第40-67页 |
| 5.2.1 螺旋内容 | 第43-66页 |
| 5.2.2 螺旋数量 | 第66-67页 |
| 5.2.3 螺旋时间间隔 | 第67页 |
| 5.3 直线式编排分析 | 第67-68页 |
| 第6章 两版本教材中统计与概率内容水平组织特点分析 | 第68-80页 |
| 6.1 学科内部整合 | 第77-78页 |
| 6.2 学科外部整合 | 第78-80页 |
| 第7章 结论与思考 | 第80-84页 |
| 7.1 研究的主要结论 | 第80-82页 |
| 7.2 研究的建议 | 第82-83页 |
| 7.3 研究的思考 | 第83-84页 |
| 参考文献 | 第84-88页 |
| 致谢 | 第88-89页 |