| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5页 |
| 第一章 绪论 | 第8-21页 |
| 1.1 选题背景 | 第8-12页 |
| 1.1.1 韩国汉语教学发展情况综述 | 第8-9页 |
| 1.1.2 少儿汉语教学在韩国发展情况综述 | 第9-12页 |
| 1.2 选题原因与必要性 | 第12-14页 |
| 1.2.1 韩国少儿汉语教材使用情况综述 | 第12页 |
| 1.2.2 韩国少儿汉语教材具体使用情况调查结果与分析 | 第12-14页 |
| 1.3 本文所选取的研究对象及选择原因 | 第14-16页 |
| 1.3.1 选取该两本少儿汉语教材的原因 | 第14-15页 |
| 1.3.2 选取《新YCT大纲》的原因 | 第15-16页 |
| 1.3.3 选取词汇项目编排研究的原因 | 第16页 |
| 1.4 研究成果概述 | 第16-20页 |
| 1.4.1 对外汉语教材编写的研究 | 第16-17页 |
| 1.4.2 对外汉语教材词汇项目编写研究 | 第17-18页 |
| 1.4.3 少儿对外汉语教材编写研究 | 第18-19页 |
| 1.4.4 少儿第二语言习得理论及发展心理学的研究 | 第19-20页 |
| 1.5 研究方法 | 第20-21页 |
| 第二章 两套教材生词量的统计与分析 | 第21-37页 |
| 2.1 两套教材的总体描述 | 第21页 |
| 2.2 两套教材生词量的具体统计和分析 | 第21-37页 |
| 2.2.1 整套教材生词量的统计与分析 | 第22-27页 |
| 2.2.2 教材分册生词量的统计与分析 | 第27-33页 |
| 2.2.3 教材单课生词量的统计与分析 | 第33-37页 |
| 第三章 两套教材生词与《新YCT大纲》词汇表的对比 | 第37-44页 |
| 3.1 整套教材生词与大纲词汇的对比 | 第37-40页 |
| 3.2 分册教材生词与大纲词汇的对比 | 第40-42页 |
| 3.3 两套教材共选词与大纲词汇的对比 | 第42-44页 |
| 第四章 两套教材生词重现率的分析 | 第44-53页 |
| 4.1 两套教材生词重现的整体状况 | 第45-46页 |
| 4.2 两套教材生词重现次数的情况分析 | 第46-49页 |
| 4.3 两套教材生词重现间隔情况分析 | 第49-53页 |
| 第五章 对韩国少儿汉语教材词汇项目编排的建议 | 第53-57页 |
| 5.1 生词量方面的建议 | 第53-54页 |
| 5.2 生词选择方面的建议 | 第54-55页 |
| 5.3 词汇重现方面的建议 | 第55-56页 |
| 5.4 其他方面的一些建议 | 第56-57页 |
| 参考文献 | 第57-60页 |
| 致谢 | 第60-61页 |
