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对大学英语选修课需求分析的研究

摘要第1-6页
Abstract第6-11页
Chapter One Introduction第11-14页
   ·Background of the Study第11-12页
   ·Purpose and Significance of the Research第12-13页
   ·Structure of the Thesis第13-14页
Chapter Two Literature Review第14-24页
   ·Learner-Centered Curriculum第14-16页
     ·Traditional Approach to Curriculum第14页
     ·Learner-Centered Approach to Curriculum第14-15页
     ·Needs-analysis Procedure in Learner-Centered Curriculum第15-16页
   ·Needs Analysis Theory第16-24页
     ·Definition of Needs Analysis第16页
     ·Importance of Needs Analysis第16-17页
     ·Meaning and Classification of Needs Analysis第17-19页
     ·Studies on Needs Analysis第19-24页
       ·Researches into Needs Analysis Abroad第19-20页
       ·Researches into Needs Analysis in China第20-21页
       ·Hutchison and Waters' Model for Needs Analysis第21-24页
Chapter Three Methodology第24-29页
   ·Research Questions第24页
   ·Instruments第24-26页
     ·Questionnaire第24-25页
     ·Interview第25-26页
   ·Subjects第26-27页
   ·Data Collection第27-29页
Chapter 4 Results and Discussion第29-63页
   ·Item analysis第29-31页
   ·Reliability Analysis第31-32页
   ·Analysis of Needs Types第32-43页
     ·Learning Needs Analysis第32-36页
       ·Interest Analysis第32-34页
       ·Learning Preferences第34-36页
     ·Target Needs Analysis第36-41页
       ·Motivation Analysis第37-39页
       ·Language Skills Analysis第39-41页
     ·Analysis between Target Needs and Learning Needs第41-43页
   ·Four Types of College English Electives第43-55页
     ·Language and Culture第43-46页
     ·Language Skills第46-50页
     ·English for Practical Uses第50-53页
     ·English of Specialty第53-55页
   ·Interview Findings第55-61页
   ·Summary第61-63页
Chapter Five Conclusions第63-66页
   ·Major Findings of the Study第63-64页
   ·Pedagogical Implications第64-65页
   ·Limitation and Suggestion for Further Study第65-66页
References第66-70页
Appendix Ⅰ Questionnaire第70-72页
Appendix Ⅱ Interview Questions第72-73页
Acknowledgements第73-74页
Resume第74-75页

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