| 摘要 | 第3-4页 |
| abstract | 第4页 |
| 第1章 导论 | 第7-16页 |
| 1.1 研究背景与意义 | 第7-9页 |
| 1.1.1 问题的提出 | 第7-8页 |
| 1.1.2 研究的背景与意义 | 第8-9页 |
| 1.2 研究主要内容及思路与方法 | 第9-10页 |
| 1.2.1 研究的主要内容 | 第9页 |
| 1.2.2 研究方法 | 第9-10页 |
| 1.2.3 研究思路 | 第10页 |
| 1.3 国内外研究现状综述 | 第10-13页 |
| 1.3.1 国外研究现状 | 第10-11页 |
| 1.3.2 国内研究现状 | 第11-13页 |
| 1.4 重要概念界定 | 第13-16页 |
| 1.4.1 职业教育 | 第13-14页 |
| 1.4.2 人文素质教育 | 第14页 |
| 1.4.3 职业教育集团化 | 第14-15页 |
| 1.4.4 “双师型”教师 | 第15-16页 |
| 第2章 中等职业教育、学校、学生素质现状及发展落后原因分析 | 第16-23页 |
| 2.1 我国中等职业教育发展现状 | 第16-19页 |
| 2.1.1 我国中等职业教育发展现状 | 第16-17页 |
| 2.1.2 中等职业教育的一般评价 | 第17-19页 |
| 2.2 中等职业技术学校学生素质需求 | 第19-21页 |
| 2.3 中等职业教育发展不足的原因分析 | 第21-23页 |
| 第3章 职业教育发展之对比与反思 | 第23-27页 |
| 3.1 以创新改革为思路推动当代职业教育发展 | 第23-24页 |
| 3.2 以“人”为职业教育发展之根本,让学生产生对职业教育的“归属感” | 第24-25页 |
| 3.3 提高中等职业教育之竞争力的探索——“中职-电大直通车”培养模式.. | 第25-27页 |
| 第4章 中等职业技术学校学生素质提升的策略研究 | 第27-45页 |
| 4.1 规范法律、法规以推进职业教育的发展 | 第27-29页 |
| 4.1.1 国内现行法律、法规情况分析 | 第27页 |
| 4.1.2 国外法律、法规对我国法律体系完善之经验 | 第27-29页 |
| 4.1.3 教育立法对于推进中等职业教育发展的作用 | 第29页 |
| 4.2 借鉴国外职业教育发展经验推动我国中等职业教育发展 | 第29-32页 |
| 4.2.1 “产学结合”思路创新美国职业教育发展 | 第29-30页 |
| 4.2.2 构建完善的现代职业教育体系推动日本职业教育的发展 | 第30-31页 |
| 4.2.3 具有创新思维的加拿大教育管理体制 | 第31-32页 |
| 4.2.4 非政府组织对职业教育的补充作用 | 第32页 |
| 4.3 教师综合能力发展在中等职业教育发展中的重要作用 | 第32-36页 |
| 4.3.1 中等职业教育教师团队的现状 | 第32-34页 |
| 4.3.2 促进中职教师发展的建议 | 第34-35页 |
| 4.3.3 “双师型”教师的发展与培养 | 第35-36页 |
| 4.4 以思想文化教育推动学生综合素质的发展 | 第36-38页 |
| 4.4.1 学生管理工作中思想道德教育之重要性 | 第36页 |
| 4.4.2 中等职业技术学校思想道德水平现状评价 | 第36-37页 |
| 4.4.3 中等职业技术学校学生思想道德素质提升方案 | 第37-38页 |
| 4.5 职业院校技能大赛对于学生能力的培养 | 第38-41页 |
| 4.5.1 职业院校技能大赛在我国的发展 | 第38-39页 |
| 4.5.2 职业院校技能大赛的不足与改进策略 | 第39-41页 |
| 4.6 以“校企合作”的形式,盘活职业教育 | 第41-45页 |
| 4.6.1 我国职业教育中“校企合作”发展现状评价 | 第41-42页 |
| 4.6.2 发达国家“校企合作”的发展经验 | 第42-43页 |
| 4.6.3 推动我国“校企合作”发展之借鉴与对策建议 | 第43-45页 |
| 致谢 | 第45-46页 |
| 参考文献 | 第46-48页 |
| 附录 | 第48-50页 |
