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高校青年教师工作动力、工作满意度和工作绩效关系研究--以H大学为例

摘要第5-6页
abstract第6-7页
第1章 绪论第11-16页
    1.1 研究背景第11-12页
    1.2 研究意义第12页
    1.3 研究内容第12-13页
    1.4 相关概念界定第13-14页
        1.4.1 高校青年教师第13页
        1.4.2 工作动力第13页
        1.4.3 工作满意度第13-14页
        1.4.4 工作绩效第14页
    1.5 研究方法第14页
    1.6 创新点第14-16页
第2章 文献综述第16-24页
    2.1 教师工作动力相关研究第16-18页
        2.1.1 教师工作动力的内涵第16页
        2.1.2 教师工作动力的构成第16-17页
        2.1.3 教师工作动力的影响因素第17-18页
    2.2 教师工作满意度相关研究第18-19页
        2.2.1 教师工作满意度的内涵第18页
        2.2.2 教师工作满意度的构成第18页
        2.2.3 教师工作满意度的影响因素第18-19页
    2.3 教师工作绩效相关研究第19-20页
        2.3.1 教师工作绩效的内涵第19页
        2.3.2 教师工作绩效的构成第19-20页
        2.3.3 教师工作绩效的影响因素第20页
    2.4 教师工作动力与工作满意度的相关研究第20-21页
        2.4.1 工作动力与工作满意度第20-21页
        2.4.2 教师工作动力与工作满意度第21页
    2.5 教师工作动力与工作绩效的相关研究第21-22页
        2.5.1 工作动力与工作绩效第21页
        2.5.2 教师工作动力与工作绩效第21-22页
    2.6 教师工作满意度与工作绩效的相关研究第22页
        2.6.1 工作满意度与工作绩效第22页
        2.6.2 教师工满意度与工作绩效第22页
    2.7 文献评述第22-24页
第3章 研究设计第24-28页
    3.1 研究假设第24页
    3.2 量表设计第24-25页
        3.2.1 工作动力量表第24-25页
        3.2.2 工作满意度量表第25页
        3.2.3 工作绩效量表第25页
    3.3 预调研与量表进一步修订第25-28页
第4章 数据分析第28-50页
    4.1 数据收集与信效度检验第28-34页
        4.1.1 数据收集第28-29页
        4.1.2 信效度检验第29-34页
    4.2 量表的统计性描述第34-35页
        4.2.1 工作动力量表的统计性描述第34页
        4.2.2 工作满意度量表的统计性描述第34页
        4.2.3 工作绩效量表的统计性描述第34-35页
    4.3 人口统计变量的差异性分析第35-42页
        4.3.1 性别对各变量的差异性检验第35-36页
        4.3.2 年龄对各变量的差异性检验第36-37页
        4.3.3 教龄对各变量的差异性分析第37-38页
        4.3.4 婚姻状况对各变量的差异性检验第38-40页
        4.3.5 职称对各变量的差异性分析第40-41页
        4.3.6 兼任行政职务与否对各变量的差异性检验第41-42页
    4.4 相关分析第42-44页
        4.4.1 高校青年教师工作动力与工作满意度的相关分析第42-43页
        4.4.2 高校青年教师工作动力与工作绩效的相关分析第43-44页
        4.4.3 高校青年教师工作满意度与工作绩效的相关分析第44页
    4.5 回归分析第44-50页
        4.5.1 高校青年教师工作动力与工作满意度的回归分析第44-46页
        4.5.2 高校青年教师工作动力与工作绩效的回归分析第46-47页
        4.5.3 高校青年教师工作满意度与工作绩效的回归分析第47-48页
        4.5.4 高校青年教师工作满意度的中介作用检验第48-50页
第5章 结论与展望第50-57页
    5.1 研究结论第50-53页
    5.2 措施建议第53-56页
    5.3 研究局限与展望第56-57页
参考文献第57-62页
附录第62-66页
致谢第66-67页
攻读学位期间取得的科研成果第67页

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