| 中文摘要 | 第1-5页 |
| 英文摘要 | 第5-7页 |
| 第1章 问题的提出 | 第7-12页 |
| ·研究的背景 | 第7-8页 |
| ·研究的问题 | 第8-9页 |
| ·研究的目的和意义 | 第9-12页 |
| 第2章 研究综述 | 第12-18页 |
| ·数学学习习惯的界定 | 第12-14页 |
| ·国内外关于数学学习习惯的研究述评 | 第14-18页 |
| 第3章 研究的设计与思路 | 第18-21页 |
| ·研究的基本思路 | 第18页 |
| ·研究对象 | 第18-19页 |
| ·研究方法 | 第19页 |
| ·问卷的设计 | 第19-20页 |
| ·研究的实施 | 第20-21页 |
| 第4章 研究结果及分析 | 第21-47页 |
| ·农村普高高三学生数学学习习惯现状的具体情况和总体描述 | 第21-33页 |
| ·不良的数学学习习惯及其形成原因分析 | 第33-41页 |
| ·矫正不良的数学学习习惯 | 第41-47页 |
| 第5章 结论与讨论 | 第47-54页 |
| ·研究结论分析 | 第47-49页 |
| ·对教学的建议 | 第49-53页 |
| ·待解决的问题 | 第53-54页 |
| 参考文献 | 第54-56页 |
| 致谢 | 第56页 |