高职学生英语词汇学习的行动研究
| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 目录 | 第6-7页 |
| 1 引言 | 第7-13页 |
| ·对教学现状的描述 | 第7-11页 |
| ·词汇学习的重要性 | 第7-9页 |
| ·高职学生英语学习的特点 | 第9-10页 |
| ·高职词汇研究现状 | 第10-11页 |
| ·发现的主要问题 | 第11-13页 |
| 2 文献综述 | 第13-20页 |
| ·国外词汇习得理论研究现状 | 第13-15页 |
| ·国内词汇习得理论研究现状 | 第15-16页 |
| ·信息加工理论概述 | 第16-20页 |
| 3 行动研究的过程 | 第20-32页 |
| ·调查分析 | 第20-24页 |
| ·初步假设 | 第20页 |
| ·问卷分析 | 第20-24页 |
| ·提出假设 | 第24页 |
| ·行动方案 | 第24-26页 |
| ·行动方案的理论论证 | 第26-28页 |
| ·实施过程 | 第28-32页 |
| ·研究对象 | 第28页 |
| ·研究工具 | 第28页 |
| ·研究过程 | 第28-32页 |
| 4 实施效果 | 第32-37页 |
| ·数据收集 | 第32页 |
| ·数据分析 | 第32-36页 |
| ·测试成绩分析 | 第32-35页 |
| ·访谈分析 | 第35-36页 |
| ·行动研究的结果 | 第36-37页 |
| 5 结论 | 第37-40页 |
| ·研究结论 | 第37-38页 |
| ·反思与启示 | 第38-39页 |
| ·研究的局限性 | 第39-40页 |
| 参考文献 | 第40-42页 |
| 附录 | 第42-47页 |
| 致谢 | 第47页 |
