| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 绪论 | 第8-14页 |
| 1.1 选题依据及意义 | 第8页 |
| 1.2 文献综述 | 第8-11页 |
| 1.2.1 以地区为研究角度进行分析 | 第9页 |
| 1.2.2 以高等院校舞蹈教育宏观角度进行分析研究 | 第9-10页 |
| 1.2.3 从高等院校的舞蹈教育改革、创新角度进行分析研究 | 第10页 |
| 1.2.4 从教学的模式、观念及其它方面进行分析研究 | 第10-11页 |
| 1.3 研究思路 | 第11-14页 |
| 第一章 研究对象与方法 | 第14-16页 |
| 1.1 研究对象 | 第14页 |
| 1.2 研究方法 | 第14-16页 |
| 1.2.1 文献分析法 | 第14页 |
| 1.2.2 访谈法 | 第14页 |
| 1.2.3 问卷调查法 | 第14-16页 |
| 第二章 研究结果与分析 | 第16-26页 |
| 2.1 舞蹈教育的作用及特点 | 第16-17页 |
| 2.1.1 舞蹈教育的作用 | 第16页 |
| 2.1.2 舞蹈教育的特点 | 第16-17页 |
| 2.2 学校进行舞蹈教育的必要性分析 | 第17-19页 |
| 2.2.1 素质教育的响应 | 第17-18页 |
| 2.2.2 “健康中国”的需要 | 第18-19页 |
| 2.2.3 学生综合能力发展的需要 | 第19页 |
| 2.3 学校非舞蹈专业学生进行舞蹈教育的现状 | 第19-21页 |
| 2.3.1 学生的热情高但自信心不足 | 第19-20页 |
| 2.3.2 师资队伍有待优化 | 第20页 |
| 2.3.3 硬件设施有待完善 | 第20-21页 |
| 2.3.4 课程设置专业性过强 | 第21页 |
| 2.4 影响咸阳师范学院非舞蹈专业舞蹈教育发展的原因分析 | 第21-26页 |
| 2.4.1 专业建设与市场需求脱节 | 第22-23页 |
| 2.4.2 学校重视程度不够及管理制度不健全 | 第23-24页 |
| 2.4.3 教师积极性有待提高 | 第24-26页 |
| 第三章 学校开展舞蹈教育的对策 | 第26-32页 |
| 3.1 普及舞蹈教育知识 | 第26-27页 |
| 3.2 活跃学校舞蹈教育的校园氛围 | 第27页 |
| 3.3 舞蹈教育的课程目标要更明了化 | 第27-28页 |
| 3.4 增加舞蹈教育内容的趣味性 | 第28-30页 |
| 3.5 将舞蹈教育与专业教育相结合 | 第30页 |
| 3.6 探索舞蹈教育与市场结合的途径 | 第30-32页 |
| 结语 | 第32-34页 |
| 参考文献 | 第34-38页 |
| 附录 | 第38-42页 |
| 致谢 | 第42-44页 |
| 攻读硕士学位期间的科研成果 | 第44页 |
