关于中学生传统道德教育的研究
| 摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-10页 |
| 引言 | 第10-16页 |
| （一） 研究背景 | 第10页 |
| （二） 研究现状 | 第10-13页 |
| （三） 研究的重、难点及创新 | 第13页 |
| 1. 研究的重点 | 第13页 |
| 2. 研究的难点 | 第13页 |
| 3. 研究的创新 | 第13页 |
| （四） 研究思路及研究方法 | 第13-16页 |
| 1. 研究思路 | 第13-14页 |
| 2. 研究方法 | 第14-16页 |
| 一、 中国传统道德教育概述 | 第16-28页 |
| （一） 传统道德教育的内容 | 第16-18页 |
| 1. 社会公德 | 第17页 |
| 2. 家庭伦理 | 第17页 |
| 3. 个人道德修养 | 第17-18页 |
| （二） 中国传统道德教育的特征 | 第18-20页 |
| 1. 强调整体精神 | 第18页 |
| 2. 推崇“仁爱” | 第18-19页 |
| 3. 提倡人伦价值 | 第19页 |
| 4. 追求高层次的精神境界 | 第19页 |
| 5. 重视人格修养 | 第19-20页 |
| （三） 中国传统道德教育的继承和借鉴 | 第20-28页 |
| 1. 中国传统道德教育的优良传统 | 第20-23页 |
| 2. 传统道德教育的当代生命力 | 第23-28页 |
| 二、 中学生道德现状及其成因 | 第28-36页 |
| （一） 当前中学生的道德现状 | 第28-32页 |
| 1. 功利主义存在 | 第29页 |
| 2. 享乐主义蔓延 | 第29-30页 |
| 3. 浮躁之气盛行 | 第30-31页 |
| 4. 人生理想、目标缺失 | 第31页 |
| 5. 责任感缺乏 | 第31-32页 |
| （二） 中学生道德现状的成因 | 第32-36页 |
| 1. 德育教学中存在的问题 | 第32-34页 |
| 2. 西方文化对中华传统文化的冲击 | 第34页 |
| 3. 传统道德文化自身问题 | 第34-36页 |
| 三、加强中学生传统道德教育的基本思路 | 第36-40页 |
| （一） 借鉴传统道德教育的“德教为先” | 第36-37页 |
| （二） 借鉴传统道德教育的“修己安身” | 第37页 |
| （三） 借鉴传统道德教育的“因材施教” | 第37-38页 |
| （四） 借鉴传统道德教育的“内省慎独” | 第38-40页 |
| 结语 | 第40-42页 |
| 参考文献 | 第42-44页 |
| 致谢 | 第44-45页 |
