摘要 | 第5-7页 |
Abstract | 第7-10页 |
引言 | 第11-31页 |
(一) 问题提出 | 第11-13页 |
(二) 概念界定 | 第13-15页 |
(三) 文献综述 | 第15-25页 |
(四) 理论基础 | 第25-27页 |
(五) 研究设计 | 第27-31页 |
一、英国中小学财政性教育经费投入的发展演变 | 第31-43页 |
(一) 英国中小学财政性教育经费投入的起步阶段 | 第31-34页 |
(二) 英国中小学财政性教育经费投入的初步发展阶段 | 第34-36页 |
(三) 英国中小学财政性教育经费投入的成熟阶段 | 第36-39页 |
(四) 英国中小学财政性教育经费投入的巩固与完善阶段 | 第39-43页 |
二、英国中小学财政性教育经费投入的主要构成 | 第43-53页 |
(一) 学校专门拨款 | 第43-45页 |
(二) 学校标准拨款 | 第45-46页 |
(三) 第六级学院拨款 | 第46-48页 |
(四) 学校资本支出拨款 | 第48-49页 |
(五) 直接学校拨款与特色学校拨款 | 第49-50页 |
(六) 学校发展拨款与中小学生补助金 | 第50-53页 |
三、英国中小学财政性教育经费投入的运行 | 第53-71页 |
(一) 英国中小学财政性教育经费的投入原则 | 第53-59页 |
1. 英国中小学财政性教育经费投入的充足原则 | 第53-54页 |
2. 英国中小学财政性教育经费投入的效率原则 | 第54-56页 |
3. 英国中小学财政性教育经费投入的公平原则 | 第56-57页 |
4. 英国中小学财政性教育经费投入的透明原则 | 第57-58页 |
5. 英国中小学财政性教育经费投入的目的性原则 | 第58-59页 |
(二) 英国中央政府对中小学财政性教育经费的投入 | 第59-65页 |
1. 中央政府对地方当局的转移支付 | 第59-62页 |
2. 中央政府对中小学的直接拨款 | 第62-65页 |
(三) 英国地方当局对中小学财政性教育经费的投入 | 第65-71页 |
1. 地方当局对中小学教育投入的方式 | 第65-66页 |
2. 地方当局对中小学教育投入的步骤 | 第66-68页 |
3. 地方当局的中小学教育投入——以曼彻斯特学校专门拨款为例 | 第68-71页 |
四、英国中小学财政性教育经费投入的监管 | 第71-79页 |
(一) 英国教育标准局对地方当局财政性教育经费投入的监管 | 第71-73页 |
(二) 英国教育标准局对公立中小学校财政性教育投入的监管 | 第73-75页 |
(三) 英国其他机构对中小学财政性教育经费投入的监管 | 第75-79页 |
五、英国中小学财政性教育经费投入的成效、特点及启示 | 第79-99页 |
(一) 英国中小学财政性教育经费投入的成效 | 第79-85页 |
1. 中小学学生成绩稳中有升 | 第80页 |
2. 贫富学生间成绩差距逐渐缩小 | 第80-81页 |
3. 新建学校数量不断增加 | 第81-82页 |
4. 学校免费午餐的规模和档次不断提高 | 第82页 |
5. 中小新任教师培训质量逐步提升 | 第82-85页 |
(二) 英国中小学财政性教育经费投入的特点 | 第85-91页 |
1. 中小学财政性教育经费投入体制拥有完善的法律保障 | 第85-86页 |
2. 中央政府承担中小学绝大部分教育经费投入 | 第86-87页 |
3. 教育经费投入注重财权与事权统一 | 第87-88页 |
4. 中小学财政性教育经费投入过程强调权责分明 | 第88-89页 |
5. 重视通过目的性拨款提高不利地区学校和学生的教育水平 | 第89-90页 |
6. 教育经费投入过程拥有完善的监管制度 | 第90-91页 |
(三) 英国中小学财政性教育经费投入对我国的启示 | 第91-99页 |
1. 坚持依法治教,完善中小学教育投入的法制建设 | 第91-92页 |
2. 制定合理的中央和地方财政分担机制 | 第92-93页 |
3. 规范中小学财政性教育经费投入过程 | 第93-94页 |
4. 加大对弱势群体和边远地区的教育投入以促进教育的均衡发展 | 第94-96页 |
5. 改善教育预算管理体制,严格监督经费投入过程 | 第96-97页 |
6. 调整三级教育投入结构,合理配置中小学经费投入 | 第97-99页 |
结语 | 第99-103页 |
参考文献 | 第103-113页 |
附录 | 第113-119页 |
致谢 | 第119-121页 |
发表论文及参加课题 | 第121页 |