| 摘要 | 第3-4页 |
| ABSTRACT | 第4-5页 |
| 第1章 概述 | 第8-18页 |
| 1.1 研究背景 | 第8-9页 |
| 1.2 国内外研究现状 | 第9-13页 |
| 1.2.1 国外研究现状 | 第9-11页 |
| 1.2.2 国内研究现状 | 第11-12页 |
| 1.2.3 研究述评 | 第12-13页 |
| 1.3 主要概念 | 第13-16页 |
| 1.3.1 数控加工 | 第13-14页 |
| 1.3.2 双元模式 | 第14页 |
| 1.3.3 工序能力指数 | 第14-16页 |
| 1.4 研究内容和方法 | 第16-18页 |
| 1.4.1 主要研究内容 | 第16页 |
| 1.4.2 研究方法 | 第16-18页 |
| 第2章 双元模式的数控加工技能培养体系 | 第18-23页 |
| 2.1 数控加工专业教学体系 | 第18-20页 |
| 2.1.1 数控加工专业技能培养目标 | 第18-19页 |
| 2.1.2 教学内容体系 | 第19页 |
| 2.1.3 数控加工专业技能培养的不足 | 第19-20页 |
| 2.2 构建双元模式下数控加工专业技能培养体系 | 第20-23页 |
| 2.2.1 双元模式下数控加工专业技能培养教学体系 | 第20页 |
| 2.2.2 基于双元模式的数控加工专业技能培养课程体系 | 第20-23页 |
| 第3章 数控加工技能培训的定量化评价方法 | 第23-30页 |
| 3.1 评价对象及数据来源 | 第23-25页 |
| 3.1.1 评价对象 | 第23页 |
| 3.1.2 数据来源 | 第23页 |
| 3.1.3 评价方法 | 第23-25页 |
| 3.2 数控加工专业技能培养教学模式 | 第25-30页 |
| 3.2.1 传统加工教学 | 第26页 |
| 3.2.2 校内实训教学 | 第26页 |
| 3.2.3 双元模式教学 | 第26-30页 |
| 第4章 数控加工专业技能培训的定量化评价分析 | 第30-47页 |
| 4.1 数控加工技能培养质量评价 | 第30-35页 |
| 4.1.1 加工工艺流程 | 第30-34页 |
| 4.1.2 加工质量标准 | 第34-35页 |
| 4.2 数控加工技能培养分析 | 第35-43页 |
| 4.2.1 数控加工技能质量分析 | 第35-37页 |
| 4.2.2 对比评价分析 | 第37-41页 |
| 4.2.3 不同数控加工工艺因素的对比评价分析 | 第41-43页 |
| 4.3 评价结果分析 | 第43-47页 |
| 4.3.1 评价结果 | 第43-44页 |
| 4.3.2 改进建议 | 第44-47页 |
| 第5章 结论 | 第47-48页 |
| 参考文献 | 第48-51页 |
| 致谢 | 第51-52页 |