| 中文摘要 | 第5-7页 |
| abstract | 第7-9页 |
| 绪论 | 第13-26页 |
| (一)选题缘由 | 第13-14页 |
| 1.中共“一大”代表的典型性 | 第13页 |
| 2.运用群体研究展现马克思主义在中国特定时间段的历史面相 | 第13-14页 |
| (二)研究意义 | 第14-16页 |
| 1.理论意义 | 第14-15页 |
| 2.现实意义 | 第15-16页 |
| (三)概念厘定 | 第16-18页 |
| 1.人数界定 | 第16-17页 |
| 2.时段界定 | 第17-18页 |
| (四)研究现状 | 第18-24页 |
| 1.国内研究现状 | 第18-23页 |
| 2.国外研究状况 | 第23-24页 |
| (五)研究方法 | 第24页 |
| (六)创新与不足 | 第24-26页 |
| 1.创新之处 | 第24-25页 |
| 2.不足之处 | 第25-26页 |
| 一、中共“一大”代表探索马克思主义的“前理解” | 第26-39页 |
| (一)“救亡”时代下新旧教育的洗礼 | 第26-29页 |
| 1.传统儒家思想的熏陶 | 第26-28页 |
| 2.西学教育带来新认知 | 第28-29页 |
| (二)“中国向何处去”的追问 | 第29-33页 |
| 1.变法图强,呼吁“无血革命” | 第29-31页 |
| 2.民主革命,激发民族意识 | 第31-32页 |
| 3.无政府,强调自由平等 | 第32-33页 |
| (三)选择马克思主义 | 第33-39页 |
| 1.新村和工读互助团失败后的反思 | 第33-34页 |
| 2.十月革命的引领和示范 | 第34-36页 |
| 3.马克思主义理论自身魅力的展现 | 第36-39页 |
| 二、中共“一大”代表探索马克思主义的主要内容 | 第39-56页 |
| (一)马克思主义理论的初步阐释 | 第39-47页 |
| 1.“唯物史观是吾党哲学的根据” | 第39-42页 |
| 2.剩余价值论是“现代资本主义的秘密” | 第42-44页 |
| 3.共产党是“无产阶级的头脑” | 第44-47页 |
| (二)马克思主义核心概念的朦胧认知 | 第47-56页 |
| 1.“四海同胞主义” | 第47-50页 |
| 2.“非妥协的阶级斗争” | 第50-52页 |
| 3.“革命必出于流血一途” | 第52-56页 |
| 三、中共“一大”代表探索马克思主义的基本途径 | 第56-67页 |
| (一)利用媒介,拓宽马克思主义传播渠道 | 第56-62页 |
| 1.以报刊为媒：马克思主义宣传之肇始 | 第56-59页 |
| 2.以学校为基：革命中坚之渊薮 | 第59-60页 |
| 3.以学会为台：理论研究之阵营 | 第60-62页 |
| (二)创建党团,构建马克思主义组织空间 | 第62-65页 |
| 1.结社之萌：共产党早期组织的成立 | 第62-63页 |
| 2.青年之力：社会主义青年团的建立 | 第63-64页 |
| 3.中流砥柱：中国共产党的诞生 | 第64-65页 |
| (三)发动群众,夯实马克思主义阶级基础 | 第65-67页 |
| 1.工会：劳动者的集结 | 第65-66页 |
| 2.工人运动：阶级力量的觉醒 | 第66-67页 |
| 四、中共“一大”代表探索马克思主义的特征、贡献和启示 | 第67-82页 |
| (一)中共“一大”代表探索马克思主义的主要特征 | 第67-73页 |
| 1.从纯理论的探讨转向理论与实践的初结合 | 第68-69页 |
| 2.探索途径从一元化到多元化 | 第69-71页 |
| 3.自我学习与实践传播并行 | 第71-73页 |
| (二)中共“一大”代表探索马克思主义的主要贡献 | 第73-75页 |
| 1.开启了马克思主义理论的系统传播 | 第73-74页 |
| 2.深化了国人对马克思主义理论的认知 | 第74-75页 |
| 3.实现了马克思主义在中国的初步运用 | 第75页 |
| (三)中共“一大”代表探索马克思主义的当代启示 | 第75-82页 |
| 1.资源整合,增强马克思主义宣传效力 | 第76-77页 |
| 2.理论认同,加强马克思主义信仰建设 | 第77-79页 |
| 3.双向互动,深入推进马克思主义大众化 | 第79-82页 |
| 结语 | 第82-83页 |
| 参考文献 | 第83-91页 |
| 后记 | 第91页 |