| 中文摘要 | 第5-6页 |
| abstract | 第6-7页 |
| 绪论 | 第11-23页 |
| (一)研究意义 | 第12-13页 |
| 1.理论意义 | 第12页 |
| 2.现实意义 | 第12-13页 |
| (二)相关概念及研究现状 | 第13-19页 |
| 1.相关概念的界定 | 第13-14页 |
| 2.国内外研究现状 | 第14-19页 |
| (三)研究思路与研究方法 | 第19-21页 |
| 1.研究思路 | 第19-20页 |
| 2.研究方法 | 第20-21页 |
| (四)创新与不足之处 | 第21-23页 |
| 1.创新之处 | 第21页 |
| 2.不足之处 | 第21-23页 |
| 一、陈云党的干部教育思想的产生和发展 | 第23-36页 |
| (一)陈云党的干部教育思想产生和发展的理论背景 | 第23-29页 |
| 1.马克思、恩格斯的社会公仆思想 | 第23-25页 |
| 2.列宁的领导干部素质思想 | 第25-27页 |
| 3.毛泽东的干部教育思想 | 第27-29页 |
| (二)陈云党的干部教育思想产生和发展的实践基础 | 第29-36页 |
| 1.早期的工农运动和革命工作实践(1925年-1937年) | 第29-31页 |
| 2.担任中央组织部长时期的工作实践(1937年-1944年) | 第31-32页 |
| 3.主抓经济工作时期的工作实践(1944年-1978年) | 第32-34页 |
| 4.担任中央纪委书记和晚年时期的工作实践(1979年-1995年) | 第34-36页 |
| 二、陈云党的干部教育思想的主要内容 | 第36-55页 |
| (一)提倡学习,强调党的干部教育的重要性 | 第36-38页 |
| 1.“学习是共产党员的责任” | 第36-37页 |
| 2.“干部没有文化,没有知识,革命是革不成功的” | 第37-38页 |
| (二)注重实际,合理设置党的干部教育内容 | 第38-48页 |
| 1.思想教育：“加强思想政治教育”,坚定干部的理想信念 | 第38-40页 |
| 2.文化教育：“学文化学科学”,提升干部的文化知识水平 | 第40-43页 |
| 3.理论教育：“学哲学”“学习马列主义”,增强干部的理论素养 | 第43-44页 |
| 4.纪律教育：“进行有关党的纪律教育”,培养良好的干部作风 | 第44-46页 |
| 5.业务教育：“开展业务教育”,培养“内行”的干部人才 | 第46-48页 |
| (三)讲求艺术,灵活采取多样化的教育方法 | 第48-55页 |
| 1.“不唯书、不唯上、只唯实,交换、比较、反复” | 第48-49页 |
| 2.“团结起来,取长补短、互相学习” | 第49-51页 |
| 3.“贬恶”“扬善”,树立典型 | 第51-53页 |
| 4.“两方的自我批评,有举足轻重之势” | 第53-55页 |
| 三、陈云党的干部教育思想的基本特征与历史贡献 | 第55-67页 |
| (一)陈云党的干部教育思想的基本特征 | 第55-62页 |
| 1.人格化 | 第55-57页 |
| 2.人本化 | 第57-59页 |
| 3.前瞻性 | 第59-62页 |
| (二)陈云党的干部教育思想的历史贡献 | 第62-67页 |
| 1.丰富和发展了党的干部教育理论 | 第62-64页 |
| 2.为党的干部教育工作积累了宝贵经验 | 第64-65页 |
| 3.为党和国家培育了一大批优秀的干部人才 | 第65-67页 |
| 四、陈云党的干部教育思想的现实启示 | 第67-75页 |
| (一)以政治建设为统领,加强党的干部的思想政治教育 | 第67-69页 |
| 1.深入开展理想信念教育,引导党的干部坚定“四个自信” | 第67-68页 |
| 2.加强党性教育,增强党的干部的公仆意识和服务意识 | 第68页 |
| 3.重视党风党纪教育,培养党的干部良好作风 | 第68-69页 |
| (二)深化制度建设,完善党的干部教育运行机制 | 第69-72页 |
| 1.进一步完善党的干部教育的计划生成机制 | 第69-70页 |
| 2.建立以调训为主、自学为辅的干部教育学习机制 | 第70-71页 |
| 3.健全党的干部教育的考核评价机制和激励约束机制 | 第71-72页 |
| (三)勇于改革创新,推动党的干部教育工作的创新发展 | 第72-75页 |
| 1.培养一批理论扎实、创新性强的党的干部教育队伍 | 第72-73页 |
| 2.创新党的干部教育表达方式,丰富党的干部教育内容 | 第73-74页 |
| 3.与时俱进地构建多样化的党的干部教育新平台 | 第74-75页 |
| 结语 | 第75-76页 |
| 参考文献 | 第76-84页 |
| 后记 | 第84页 |
