印尼小学生常见汉语错别字分析与教学建议
| 中文摘要 | 第4-5页 |
| 英文摘要 | 第5-6页 |
| 绪论 | 第8-13页 |
| (一)研究背景 | 第8页 |
| (二)研究意义 | 第8-9页 |
| (三)研究目的 | 第9页 |
| (四)研究方法 | 第9-10页 |
| (五)文献综述 | 第10-11页 |
| (六)理论依据 | 第11-13页 |
| 1.第二语言习得母语负迁移 | 第11页 |
| 2.纠正偏误 | 第11-12页 |
| 3.汉字教学的基本原则 | 第12-13页 |
| 一 印尼小学生的汉字学习情况调查 | 第13-16页 |
| (一)学生背景 | 第13页 |
| (二)学习时间 | 第13-14页 |
| (三)使用汉语教材和学习方法 | 第14-15页 |
| (四)学习中遇到的困难 | 第15-16页 |
| 二 印尼小学生常见错别字的调查分析 | 第16-25页 |
| (一)错别字概述 | 第16页 |
| (二)错别字统计表 | 第16-18页 |
| (三)错别字类型 | 第18-21页 |
| (四)原因分析 | 第21-25页 |
| 三 针对印尼小学生纠正错别字的教学策略与建议 | 第25-32页 |
| (一)纠正错别字的教学策略 | 第25-26页 |
| (二)对汉语教师的教学建议 | 第26-30页 |
| (三)对学习者的建议 | 第30-32页 |
| 四 结语 | 第32-33页 |
| 参考文献 | 第33-35页 |
| 附录一：印尼小学生常见错别字 | 第35-36页 |
| 附录二：调查问卷 | 第36-39页 |
| 附录三：调查问卷结果 | 第39-42页 |
| 附录四：汉字练习卷(一) | 第42-43页 |
| 附录五：汉字练习卷(二) | 第43-45页 |
| 附录六：汉字练习卷(三) | 第45-48页 |
| 致谢 | 第48-49页 |
