| Acknowledgements | 第6-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 摘要 | 第9-14页 |
| Chapter 1 Introduction | 第14-18页 |
| 1.1 Background of the Study | 第14-15页 |
| 1.2 Purpose of the Study | 第15-16页 |
| 1.3 Significance of the Study | 第16-17页 |
| 1.4 Overall Structure of the Thesis | 第17-18页 |
| Chapter 2 Literature Review | 第18-41页 |
| 2.1 Levels of Processing Theory | 第18-22页 |
| 2.1.1 Definition of Levels of Processing Theory | 第18-19页 |
| 2.1.2 Development of Levels of Processing Theory | 第19-22页 |
| 2.2 Theoretical Foundation | 第22-26页 |
| 2.2.1 The Multi-store Model | 第22-23页 |
| 2.2.2 Elaboration | 第23-24页 |
| 2.2.3 Generative Processing Model | 第24-26页 |
| 2.3 Vocabulary and Vocabulary Teaching | 第26-30页 |
| 2.3.1 Classifications of English Vocabulary | 第26-27页 |
| 2.3.2 Memory Features of English Vocabulary | 第27-29页 |
| 2.3.3 The Principles of Vocabulary Teaching | 第29-30页 |
| 2.4 Relations between Levels of Processing Theory and English Vocabulary Teaching | 第30-33页 |
| 2.5 The Teaching Model Based on Levels of Processing Theory | 第33-36页 |
| 2.6 Previous Studies at Home and Abroad | 第36-41页 |
| 2.6.1 Studies Abroad | 第36-38页 |
| 2.6.2 Studies at Home | 第38-41页 |
| Chapter 3 Methodology | 第41-57页 |
| 3.1 Research Questions | 第41-42页 |
| 3.2 Subjects | 第42页 |
| 3.3 Instruments | 第42-46页 |
| 3.3.1 Tests | 第43-45页 |
| 3.3.2 Questionnaire | 第45-46页 |
| 3.3.3 Interview | 第46页 |
| 3.4 Procedure | 第46-54页 |
| 3.4.1 Teaching Procedure in Control Class | 第47-48页 |
| 3.4.2 Teaching Procedure in Experimental Class | 第48-54页 |
| 3.5 Data Collection | 第54-55页 |
| 3.6 Data Analysis | 第55-57页 |
| Chapter 4 Results and Discussion | 第57-73页 |
| 4.1 Results | 第57-68页 |
| 4.1.1 Results of Tests | 第57-62页 |
| 4.1.2 Results of Questionnaires | 第62-67页 |
| 4.1.3 Results of Interview | 第67-68页 |
| 4.2 Discussion | 第68-73页 |
| 4.2.1 Effects of the Teaching Model on Students’ Vocabulary Depth | 第68-71页 |
| 4.2.2 Changes of Students’ Attitude towards Learning Vocabulary | 第71-73页 |
| Chapter 5 Conclusion | 第73-77页 |
| 5.1 Major Findings | 第73-75页 |
| 5.2 Pedagogical Implication | 第75页 |
| 5.3 Limitation of the Study | 第75-76页 |
| 5.4 Suggestions for Further Research | 第76-77页 |
| References | 第77-81页 |
| Appendix A | 第81-85页 |
| Appendix B | 第85-89页 |
| Appendix C | 第89-93页 |
| Appendix D | 第93-97页 |
| Appendix E | 第97-101页 |
| Appendix F | 第101-105页 |
| Appendix G | 第105-107页 |
| Appendix H | 第107页 |
