| 摘要 | 第3-4页 |
| ABSTRACT | 第4页 |
| 绪论 | 第7-13页 |
| 一、问题的提出 | 第7页 |
| 二、研究意义 | 第7-9页 |
| 三、文献综述 | 第9-11页 |
| 四、研究思路与方法 | 第11-12页 |
| 五、本文的创新及不足 | 第12-13页 |
| 第一章 道德人格与道德人格教育概论 | 第13-22页 |
| 第一节 道德人格的涵义 | 第13-17页 |
| 第二节 道德人格的特征 | 第17-19页 |
| 一、自我同一性与发展完善性相并存 | 第17-18页 |
| 二、感性、知性与德性相统一 | 第18页 |
| 三、自主选择性和能动创造性相协调 | 第18-19页 |
| 第三节 道德人格教育的内涵和实质 | 第19-22页 |
| 第二章 我国当代大学生道德人格的基本状况及成因 | 第22-37页 |
| 第一节 当前大学生道德人格的问卷调查 | 第22-29页 |
| 一、问卷调查数据分析 | 第22-24页 |
| 二、问卷调查结果 | 第24-29页 |
| 第二节 当前大学生道德人格存在的问题 | 第29-31页 |
| 一、功利性人格 | 第29-30页 |
| 二、双重性人格 | 第30页 |
| 三、依赖性人格 | 第30-31页 |
| 第三节 当前大学生道德人格问题原因分析 | 第31-37页 |
| 一、市场经济效应的消极作用 | 第31-32页 |
| 二、社会文化环境的负面影响 | 第32-33页 |
| 三、学校道德教育的缺失 | 第33-34页 |
| 四、家庭道德教育的不足 | 第34-35页 |
| 五、大学生自身道德教育的缺乏 | 第35-37页 |
| 第三章 当代大学生道德人格教育的基本内容及路径方法 | 第37-55页 |
| 第一节 道德人格靠后天培养的理论依据 | 第37-41页 |
| 第二节 当前大学生道德人格的教育内容 | 第41-43页 |
| 一、培养价值导向正确的道德人格 | 第41-42页 |
| 二、培养德智统一的道德人格 | 第42-43页 |
| 三、培养人我兼顾的道德人格 | 第43页 |
| 第三节 大学生道德人格教育的路径方法 | 第43-55页 |
| 一、培养道德主体性 | 第44-46页 |
| 二、注重道德修养 | 第46-49页 |
| 三、开展自我道德教育 | 第49-52页 |
| 四、强化道德实践 | 第52-54页 |
| 五、营造和谐的道德环境 | 第54-55页 |
| 结语 | 第55-57页 |
| 参考文献 | 第57-60页 |
| 附录 | 第60-64页 |