| 摘要 | 第3-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 绪论 | 第10-23页 |
| (一) 研究背景 | 第10-12页 |
| 1. 职业技术教育的崛起与发展 | 第10-11页 |
| 2. 我国职业技术教育存在的问题 | 第11-12页 |
| 3. 《职业技术教育》在职教研究领域的重要地位 | 第12页 |
| (二) 概念界定 | 第12-14页 |
| 1. 职业技能的内涵 | 第12-13页 |
| 2. 职业技术教育的内涵 | 第13-14页 |
| (三) 研究综述 | 第14-19页 |
| 1. 有关职业技术教育的研究综述 | 第14-16页 |
| 2. 有关人大复印资料《职业技术教育》的研究综述 | 第16-19页 |
| (四) 研究目的 | 第19页 |
| (五) 研究内容与研究方法 | 第19-21页 |
| 1. 研究内容 | 第19-20页 |
| 2. 研究方法 | 第20-21页 |
| (六) 研究设计 | 第21-23页 |
| 1. 研究问题界定 | 第21页 |
| 2. 问题研究过程 | 第21-22页 |
| 3. 研究的创新点 | 第22-23页 |
| 一、人大资料《职业技术教育》概述 | 第23-30页 |
| (一) 人大资料《职业技术教育》的概况 | 第23-26页 |
| 1. 职业技术教育的起步 | 第23-24页 |
| 2. 《职业技术教育》的向前发展 | 第24-25页 |
| 3 市场经济体制下的《职业技术教育》 | 第25页 |
| 4. 如何让职教走出困境 | 第25-26页 |
| (二) 《职业技术教育》栏目设置情况分析 | 第26-28页 |
| (三) 《职业技术教育》的改版情况 | 第28-30页 |
| 二、《职业技术教育》所载职业技术教育类文献作者群情况分析 | 第30-43页 |
| (一) 作者系统分布情况 | 第30-35页 |
| (二) 作者地区分布情况 | 第35-39页 |
| (三) 作者合作情况 | 第39-43页 |
| 三、《职业技术教育》所载职业技术教育类文献来源情况分析 | 第43-50页 |
| (一) 来源刊物分布 | 第44-46页 |
| (二) 重要来源刊物介绍 | 第46-47页 |
| (三) 来源刊物类型 | 第47-50页 |
| 四、《职业技术教育》文献的主题分布及原因分析 | 第50-66页 |
| (一) 基于栏目设置进行主题分析的研究 | 第51-61页 |
| 1. 人大复印资料《职业技术教育》研究主题的分类及统计 | 第51-53页 |
| 2. 《职业技术教育》文献主题下重点关注内容分析 | 第53-57页 |
| 3. 分析相关增加主题或减少主题的原因 | 第57-61页 |
| (二) 基于文献内容进行主题分析的研究 | 第61-66页 |
| 1. 人大复印资料《职业技术教育》研究主题的分类及统计 | 第61-63页 |
| 2. 《职业技术教育》文献主题下重点关注内容分析 | 第63-64页 |
| 3. 基于文献内容的主题研究小结 | 第64-66页 |
| 结论 | 第66-69页 |
| (一) 我国职业技术教育研究是一个不断精细和改进的过程 | 第66页 |
| (二) 职业技术教育研究呈现三大据点,多小点的研究倾向 | 第66-67页 |
| (三) 高校为中心多机构为支撑的研究力量 | 第67-68页 |
| (四) 我国职教研究范围广但相对不平衡 | 第68-69页 |
| 参考文献 | 第69-74页 |
| 攻读硕士学位期间的主要科研成果 | 第74-76页 |
| 致谢 | 第76-78页 |
