| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 目录 | 第6-7页 |
| 一、 问题的提出 | 第7-10页 |
| （一） 研究背景 | 第7-9页 |
| （二） 研究目的 | 第9页 |
| （三） 研究意义 | 第9-10页 |
| 二、 研究综述 | 第10-19页 |
| （一） 同伴关系与相关研究进展 | 第10-14页 |
| （二） 自我意识与相关研究进展 | 第14-17页 |
| （三） 儿童自我意识的相关研究进展 | 第17-19页 |
| 三、 研究设计与研究过程 | 第19-24页 |
| （一） 研究的设计 | 第19页 |
| （二） 研究实施过程 | 第19-23页 |
| （三） 研究的效度和道德伦理 | 第23-24页 |
| 四、 研究结果与分析 | 第24-68页 |
| （一） 受欢迎型幼儿的自我意识发展特点 | 第24-36页 |
| （二） 一般型幼儿的自我意识发展特点 | 第36-49页 |
| （三） 被忽略型幼儿的自我意识发展特点 | 第49-61页 |
| （四） 被拒绝型幼儿的自我意识发展特点 | 第61-68页 |
| 五、 结论与教育建议 | 第68-72页 |
| （一） 结论 | 第68-69页 |
| （二） 教育建议 | 第69-72页 |
| 结语 | 第72-73页 |
| 参考文献 | 第73-77页 |
| 附录 | 第77-79页 |
| 后记 | 第79-80页 |
| 在学期间公开发表论文及著作情况 | 第80页 |