高校高水平运动队竞技话语权研究
| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6页 |
| 目录 | 第7-10页 |
| 附表索引 | 第10-11页 |
| 附图索引 | 第11-12页 |
| 第1章 绪论 | 第12-27页 |
| 1.1 研究背景与研究意义 | 第12-13页 |
| 1.2 文献综述 | 第13-23页 |
| 1.2.1 高水平运动队建设研究 | 第13-17页 |
| 1.2.2 话语理论及话语权研究综述 | 第17-23页 |
| 1.2.3 已有研究的不足 | 第23页 |
| 1.3 相关概念界定 | 第23-25页 |
| 1.3.1 话语 | 第23页 |
| 1.3.2 权力与权利 | 第23页 |
| 1.3.3 话语权 | 第23-24页 |
| 1.3.4 话语理论 | 第24页 |
| 1.3.5 竞技话语权 | 第24-25页 |
| 1.4 研究方法 | 第25-26页 |
| 1.4.1 研究对象 | 第25页 |
| 1.4.2 研究方法 | 第25-26页 |
| 1.5 研究内容 | 第26-27页 |
| 第2章 高水平运动队竞技话语权的构成要素 | 第27-32页 |
| 2.1 高水平运动队竞技话语权构成要素的调查 | 第27-28页 |
| 2.2 高水平运动队竞技话语权构成要素的分析 | 第28-32页 |
| 2.2.1 竞赛成绩 | 第28页 |
| 2.2.2 队员水平 | 第28-29页 |
| 2.2.3 教练员水平 | 第29页 |
| 2.2.4 项目特征 | 第29-30页 |
| 2.2.5 裁判力量 | 第30页 |
| 2.2.6 组织优势 | 第30-32页 |
| 第3章 高水平运动队竞技话语权的制约因素 | 第32-38页 |
| 3.1 高水平运动队竞技话语权制约因素的调查 | 第32-33页 |
| 3.2 高水平运动队竞技话语权制约因素的阐释 | 第33-38页 |
| 3.2.1 领导重视程度 | 第33页 |
| 3.2.2 学校地位影响 | 第33页 |
| 3.2.3 主办官员影响 | 第33-34页 |
| 3.2.4 生源质量影响 | 第34页 |
| 3.2.5 经费投入影响 | 第34-35页 |
| 3.2.6 业界地位影响 | 第35页 |
| 3.2.7 资源拥有状况 | 第35-36页 |
| 3.2.8 管理机制制约 | 第36页 |
| 3.2.9 办队文化影响 | 第36页 |
| 3.2.10 科学研究水平 | 第36-38页 |
| 第4章 高水平运动队竞技话语权的异化现象 | 第38-42页 |
| 4.1 高水平运动队竞技话语权异化现象的调查 | 第38-39页 |
| 4.2 高水平运动队竞技话语权异化现象的剖析 | 第39-42页 |
| 4.2.1 主办官员的话语掌控过大 | 第39页 |
| 4.2.2 裁判力量的话语影响过大 | 第39-40页 |
| 4.2.3 经费投入对话语作用过大 | 第40页 |
| 4.2.4 竞赛成绩的话语力量偏小 | 第40页 |
| 4.2.5 队员主体的话语表达偏小 | 第40-41页 |
| 4.2.6 对话交流的话语空间偏小 | 第41-42页 |
| 第5章 高水平运动队竞技话语权的提升策略 | 第42-47页 |
| 5.1 提出依据 | 第42页 |
| 5.2 具体策略 | 第42-47页 |
| 5.2.1 弘扬话语正义，规范话语环境 | 第42-43页 |
| 5.2.2 弱化官办意志，倾听各队呼声 | 第43-44页 |
| 5.2.3 促进裁判公正，保障竟赛公平 | 第44-45页 |
| 5.2.4 合理使用经费，投入产出平衡 | 第45页 |
| 5.2.5 竞技实力说话，提高竞赛成绩 | 第45-46页 |
| 5.2.6 尊重队员主体，表达学生心声 | 第46-47页 |
| 结论 | 第47-49页 |
| 参考文献 | 第49-53页 |
| 致谢 | 第53-54页 |
| 附录 A 攻读学位期间所发表的学术论文目录 | 第54-55页 |
| 附录 B 调查问卷 | 第55-57页 |
