| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 第一章 绪论 | 第8-13页 |
| 1.1 选题背景与研究意义 | 第8-9页 |
| 1.2 文献综述 | 第9-11页 |
| 1.2.1 国外研究现状 | 第9-10页 |
| 1.2.2 国内研究现状 | 第10页 |
| 1.2.3 现有研究存在的问题 | 第10-11页 |
| 1.3 研究内容与方法 | 第11-13页 |
| 1.3.1 研究内容 | 第11页 |
| 1.3.2 研究思路 | 第11-12页 |
| 1.3.3 主要研究方法 | 第12-13页 |
| 第二章 中外科技奖励制度概述 | 第13-24页 |
| 2.1 我国科技奖励制度的建设与发展 | 第13-16页 |
| 2.2 我国科技奖励发展趋势 | 第16-18页 |
| 2.2.1 奖励主体多元化 | 第16-17页 |
| 2.2.2 奖励更趋人本化 | 第17页 |
| 2.2.3 奖励程序更趋科学化 | 第17-18页 |
| 2.3 国外科技奖励的特点 | 第18-21页 |
| 2.3.1 政府高度重视 | 第18页 |
| 2.3.2 社会力量成为奖励主体 | 第18-19页 |
| 2.3.3 奖励“以人为主”和“少而精” | 第19-20页 |
| 2.3.4 奖励向新研究领域和青年科技工作者倾斜 | 第20页 |
| 2.3.5 奖励都具有崇高的荣誉性 | 第20-21页 |
| 2.4 中外科技奖励制度的比较 | 第21-24页 |
| 2.4.1 奖励主体不同 | 第21-22页 |
| 2.4.2 奖励对象不同 | 第22页 |
| 2.4.3 精神奖励和物质奖励并重 | 第22-23页 |
| 2.4.4 获奖效应 | 第23-24页 |
| 第三章 陕西高校科技奖励制度现状 | 第24-29页 |
| 3.1 陕西高校在全省科技创新中的重要作用 | 第24-25页 |
| 3.2 陕西高校科技奖励现状 | 第25-29页 |
| 3.2.1 奖励标准和奖励对象 | 第25-27页 |
| 3.2.2 奖项设置和颁奖方式 | 第27-28页 |
| 3.2.3 科技奖励评审 | 第28-29页 |
| 第四章 陕西高校科技奖励制度存在的主要问题及原因分析 | 第29-35页 |
| 4.1 陕西高校科技奖励制度存在的主要问题 | 第29-31页 |
| 4.1.1 不适应学校发展的新要求 | 第29页 |
| 4.1.2 奖励对象不合理 | 第29-30页 |
| 4.1.3 精神奖励不足,物质奖励分配异议大 | 第30页 |
| 4.1.4 评审的公正性和客观性受质疑 | 第30-31页 |
| 4.1.5 管理和监督不严 | 第31页 |
| 4.2 陕西高校科技奖励制度存在问题的原因分析 | 第31-35页 |
| 4.2.1 缺乏导向性 | 第31-32页 |
| 4.2.2 注重数量而忽视质量 | 第32-33页 |
| 4.2.3 注重成果奖励而忽视对人的奖励 | 第33页 |
| 4.2.4 缺乏校级科技奖和青年科技奖 | 第33页 |
| 4.2.5 奖励中“马太效应”的影响 | 第33-34页 |
| 4.2.6 评奖环节问题多 | 第34-35页 |
| 第五章 完善陕西高校科技奖励制度的建议 | 第35-45页 |
| 5.1 紧密结合政府和学校科技发展战略 | 第35页 |
| 5.2 强化奖励的权威和声望,减少奖励数量 | 第35-36页 |
| 5.3 科技奖励以人为本 | 第36-37页 |
| 5.4 突出单一型成果 | 第37页 |
| 5.5 强化精神奖励并采用灵活的物质奖励方式 | 第37-39页 |
| 5.6 改进奖金分配制度 | 第39页 |
| 5.7 丰富科技奖项设置 | 第39-41页 |
| 5.7.1 奖励对象以单一型成果为主 | 第39-40页 |
| 5.7.2 评价标准和奖励等级 | 第40页 |
| 5.7.3 设置新兴学科专项奖 | 第40-41页 |
| 5.7.4 设置青年科技奖 | 第41页 |
| 5.7.5 引进企业联合设立专项奖 | 第41页 |
| 5.8 完善科技奖励评审制度 | 第41-45页 |
| 5.8.1 申报环节推广推荐制 | 第41-42页 |
| 5.8.2 评审专家选拔 | 第42-43页 |
| Abstract | 第43-45页 |
| 结论 | 第45-46页 |
| 参考文献 | 第46-49页 |
| 致谢 | 第49页 |