| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5页 |
| 第一章 绪论 | 第8-16页 |
| 1.1 研究的背景与意义 | 第8-10页 |
| 1.1.1 研究的背景 | 第8-9页 |
| 1.1.2 研究的意义 | 第9-10页 |
| 1.1.2.1 研究目的 | 第9页 |
| 1.1.2.2 研究意义 | 第9-10页 |
| 1.2 国内外研究综述 | 第10-13页 |
| 1.2.1 国外研究现状 | 第10-11页 |
| 1.2.2 国内研究现状 | 第11-13页 |
| 1.2.2.1 高校二级学院绩效评价指标体系 | 第11-12页 |
| 1.2.2.2 高校二级学院绩效评价方法 | 第12-13页 |
| 1.2.3 对国内外研究现状的评述 | 第13页 |
| 1.3 研究的主要方法 | 第13-14页 |
| 1.4 本文的创新之处 | 第14-15页 |
| 1.5 研究的主要内容 | 第15-16页 |
| 第二章 相关概念的界定及投入产出分析 | 第16-22页 |
| 2.1 核心概念定义 | 第16-18页 |
| 2.1.1 高等学校 | 第16页 |
| 2.1.2 二级学院 | 第16-17页 |
| 2.1.3 绩效 | 第17页 |
| 2.1.4 高校教育投入产出 | 第17-18页 |
| 2.2 二级学院特点及投入产出分析 | 第18-22页 |
| 2.2.1 二级学院特点分析 | 第18-19页 |
| 2.2.2 二级学院投入产出分析 | 第19-22页 |
| 第三章 二级学院投入产出绩效评价体系的构建 | 第22-29页 |
| 3.1 选择指标的原则 | 第22-23页 |
| 3.2 指标体系的确立 | 第23-29页 |
| 3.2.1 现有高校二级学院绩效评价指标总结 | 第23-26页 |
| 3.2.2 二级学院投入产出绩效评价指标体系的初步确立 | 第26页 |
| 3.2.3 二级学院投入产出绩效评价指标体系的确立 | 第26-27页 |
| 3.2.4 人力投入指标 | 第27-28页 |
| 3.2.5 资金投入指标 | 第28页 |
| 3.2.6 教学产出指标 | 第28-29页 |
| 3.2.7 科研产出指标 | 第29页 |
| 第四章 数据包络分析方法简介 | 第29-34页 |
| 4.1 DEA模型介绍 | 第29-32页 |
| 4.1.1 DEA模型的发展过程 | 第30页 |
| 4.1.2 C~2R模型介绍 | 第30-32页 |
| 4.2 DEA模型有效性判定 | 第32-33页 |
| 4.3 DEA特点分析 | 第33页 |
| 4.4 DEA方法在教育系统评价的适用性 | 第33-34页 |
| 第五章 高校二级学院投入产出效率实证分析 | 第34-46页 |
| 5.1 实验样本的选取 | 第34-37页 |
| 5.2 数据处理 | 第37-40页 |
| 5.3 实验结果及结果分析 | 第40-42页 |
| 5.4 非技术有效二级学院改进路径分析 | 第42页 |
| 5.5 DEA有效二级学院绩效评价 | 第42-44页 |
| 5.6 补充说明 | 第44-46页 |
| 5.6.1 其他定量评价结果对比分析 | 第44-45页 |
| 5.6.2 需要注意的问题 | 第45-46页 |
| 第六章 二级学院及高校发展的对策和建议 | 第46-49页 |
| 6.1 对高校二级学院发展的建议和策略 | 第46-47页 |
| 6.1.1 适当控制运行规模,提高运行效率 | 第46页 |
| 6.1.2 教学工作和科研工作两手抓 | 第46页 |
| 6.1.3 合理配置人员和资金投入,实现资源有效利用 | 第46-47页 |
| 6.2 对高校整体发展的意见和策略 | 第47-49页 |
| 6.2.1 绩效评价结果反馈到学院年初计划当中,形成闭环 | 第47页 |
| 6.2.2 重视高校数据分析为决策提供依据 | 第47-48页 |
| 6.2.3 注重营造良好的竞争环境,激发活力 | 第48-49页 |
| 参考文献 | 第49-52页 |
| 附录 | 第52-55页 |
| 致谢 | 第55-56页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文目录 | 第56页 |
