| 摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 导论 | 第11-15页 |
| (一) 选题的缘起及意义 | 第11-12页 |
| (二) 相关研究状况 | 第12-14页 |
| (三) 研究的思路和方法 | 第14-15页 |
| 一、加强农村初中生思想道德教育的意义 | 第15-18页 |
| (一) 农村初中生思想道德教育的内涵 | 第15页 |
| (二) 加强农村初中生思想道德教育的重要性 | 第15-18页 |
| 1. 有助于解决部分农村初中生思想品德方面存在的问题 | 第16页 |
| 2. 有助于促进农村初中生的全面发展 | 第16-17页 |
| 3. 有助于新农村建设和新型城镇化建设的顺利进行 | 第17-18页 |
| 二、农村初中生思想道德教育存在的问题及原因 | 第18-30页 |
| (一) 农村初中生思想道德教育存在的主要问题 | 第18-23页 |
| 1. 思想道德教育理念滞后 | 第18-19页 |
| 2. 思想道德教育目标模糊 | 第19-20页 |
| 3. 思想道德教育内容空泛 | 第20-21页 |
| 4. 思想道德教育方法和手段简单 | 第21-22页 |
| 5. 农村初中思想道德教育管理失当 | 第22-23页 |
| (二) 农村初中生思想道德教育问题的成因 | 第23-30页 |
| 1. 农村初中教育功利性的消极影响 | 第23-24页 |
| 2. 思想道德教育者职业素质偏低 | 第24-26页 |
| 3. 对农村初中生的特点把握不准确 | 第26-28页 |
| 4. 农村社会环境消极因素的负面影响 | 第28-30页 |
| 三、解决农村初中生思想道德教育问题的对策 | 第30-44页 |
| (一) 明确农村初中生思想道德教育的目标 | 第30-33页 |
| 1. 农村初中生思想道德教育目标要与社会主义核心价值观相一致 | 第30-31页 |
| 2. 农村初中生思想道德教育目标要注重层次性 | 第31-32页 |
| 3. 农村初中生思想道德教育目标要注意与社会生活相联系 | 第32-33页 |
| (二) 丰富农村初中生思想道德教育内容 | 第33-36页 |
| 1. 加强对农村初中生的劳动教育 | 第33-34页 |
| 2. 强化农村初中生的底线道德教育 | 第34-35页 |
| 3. 加强时代精神教育 | 第35页 |
| 4. 重视挖掘农村初中生思想道德教育的乡土资源 | 第35-36页 |
| (三) 改进农村初中生思想道德教育方式方法 | 第36-38页 |
| 1. 推行思想道德教育导师制 | 第36-37页 |
| 2. 加强农村初中生思想道德教育实践活动 | 第37页 |
| 3. 恰当运用思想道德教育方法 | 第37-38页 |
| (四) 提高农村初中生思想道德教育者的职业素养 | 第38-40页 |
| 1. 引导教师加强师德修养,提高职业认同感 | 第38-39页 |
| 2. 加强教育和管理,提高思想道德教育者的专业素养 | 第39-40页 |
| (五) 优化农村初中生思想道德教育的环境 | 第40-44页 |
| 1. 优化校园环境,发挥学校环境的主导作用 | 第40-41页 |
| 2. 优化家庭环境,强化思想道德教育作用 | 第41-42页 |
| 3. 优化农村社会环境,为初中生思想道德教育营造良好氛围 | 第42-44页 |
| 结语 | 第44-45页 |
| 参考文献 | 第45-47页 |
| 附录 | 第47-55页 |
| 致谢 | 第55页 |
