| 摘要 | 第4-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 1 绪论 | 第10-19页 |
| 1.1 选题缘由及研究意义 | 第10-11页 |
| 1.1.1 选题缘由 | 第10页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第10-11页 |
| 1.2 相关研究综述 | 第11-15页 |
| 1.3 研究思路与方法 | 第15-16页 |
| 1.3.1 研究思路 | 第15页 |
| 1.3.2 研究方法 | 第15-16页 |
| 1.4 相关概念界定 | 第16-19页 |
| 2 北洋大学堂及《天津中西学堂章程》的产生 | 第19-30页 |
| 2.1 清末时代背景 | 第19-25页 |
| 2.1.1 洋务教育 | 第19-20页 |
| 2.1.2 近代大学纷纷兴起 | 第20-22页 |
| 2.1.3 先建章程,再兴学校 | 第22-25页 |
| 2.2 《天津中西学堂章程》的产生及北洋大学堂的创立 | 第25-30页 |
| 2.2.1 中国近代第一所大学在天津创建的原因 | 第25-26页 |
| 2.2.2 北洋大学堂的创立过程 | 第26-28页 |
| 2.2.3 草拟《天津中西学堂章程》 | 第28-30页 |
| 3 《天津中西学堂章程》文本形式与结构分析 | 第30-38页 |
| 3.1 《天津中西学堂章程》文本形式分析 | 第30-34页 |
| 3.2 《天津中西学堂章程》文本结构分析 | 第34-38页 |
| 4 《天津中西学堂章程》文本内容分析 | 第38-49页 |
| 4.1 办学缘由及理念 | 第38-39页 |
| 4.2 课程设计 | 第39-42页 |
| 4.3 费收支 | 第42-44页 |
| 4.4 员工管理 | 第44-46页 |
| 4.5 学生管理 | 第46-49页 |
| 5 《天津中西学堂章程》动态性历史语境分析 | 第49-55页 |
| 5.1 动态性历史语境分析法 | 第49-50页 |
| 5.2 动态性历史语境视域下的《天津中西学堂章程》 | 第50-55页 |
| 6 清末三所大学立校章程比较 | 第55-61页 |
| 6.1 “三校”立校章程产生的背景比较 | 第55-57页 |
| 6.2 “三校”立校章程中所体现的对“西学”的态度比较 | 第57-58页 |
| 6.3 “三校”立校章程所呈现出的办学模式比较 | 第58-61页 |
| 7 结论与启示 | 第61-69页 |
| 7.1 《天津中西学堂章程》的历史意义 | 第61-65页 |
| 7.2 《天津中西学堂章程》对当下大学章程建设的启示 | 第65-69页 |
| 参考文献 | 第69-74页 |
| 附录 | 第74-82页 |
| 致谢 | 第82-84页 |
| 在校期间的科研成果 | 第84页 |
