蒙授初级中学化学课外活动现状调查--以赤峰地区三所初级中学为例
| 中文摘要 | 第3-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 1 引言 | 第9-13页 |
| 1.1 研究背景及研究现状 | 第9-11页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第9页 |
| 1.1.2 研究现状 | 第9-11页 |
| 1.2 问题提出 | 第11页 |
| 1.3 研究目的及意义 | 第11-13页 |
| 1.3.1 研究目的 | 第11页 |
| 1.3.2 研究意义 | 第11-13页 |
| 2 概念界定与理论基础 | 第13-15页 |
| 2.1 核心概念界定 | 第13页 |
| 2.1.1 课外活动的概念 | 第13页 |
| 2.1.2 化学课外活动的概念 | 第13页 |
| 2.2 理论基础 | 第13-15页 |
| 2.2.1 建构主义学习理论依据 | 第13-15页 |
| 3 蒙授初级中学化学课外活动现状调查结果与分析 | 第15-32页 |
| 3.1 调查问卷制作 | 第15页 |
| 3.2 调查问卷发放与回收 | 第15页 |
| 3.3 调查结果 | 第15-19页 |
| 3.4 调查结果分析 | 第19-32页 |
| 3.4.1 教师问卷调查结果分析 | 第19-26页 |
| 3.4.2 学生问卷调查结果分析 | 第26-32页 |
| 4 结果与讨论 | 第32-34页 |
| 4.1 结果 | 第32页 |
| 4.2 讨论 | 第32-34页 |
| 5 结论与展望 | 第34-35页 |
| 5.1 结论 | 第34页 |
| 5.2 展望 | 第34-35页 |
| 参考文献 | 第35-36页 |
| 附录 1 | 第36-38页 |
| 附录 2 | 第38-40页 |
| 攻读硕士学位期间取得的成果 | 第40-41页 |
| 致谢 | 第41-42页 |
| 附件 | 第42-50页 |
