对泰汉语教学中关于动物成语的教案设计
| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5页 |
| 绪论 | 第8-12页 |
| 1 研究缘起 | 第8页 |
| 2 研究意义 | 第8-9页 |
| 3 研究现状 | 第9-12页 |
| 1 泰汉动物成语概述 | 第12-19页 |
| 1.1 汉语成语及泰语成语简介 | 第12-17页 |
| 1.1.1 汉语成语及汉语动物成语 | 第12-15页 |
| 1.1.2 泰语成语及泰语动物成语 | 第15-17页 |
| 1.2 泰语及汉语动物成语的异同 | 第17-19页 |
| 1.2.1 动物意象及意义均相同 | 第17页 |
| 1.2.2 动物意象相同,意义不同 | 第17-18页 |
| 1.2.3 动物意象不同,意义相近 | 第18-19页 |
| 2 汉泰教学中动物成语教学方法探究 | 第19-23页 |
| 2.1 文化背景普及与差异阐释 | 第19-20页 |
| 2.1.1 普及文化背景,开阔学生眼界 | 第19页 |
| 2.1.2 阐释文化差异,包容异域文化 | 第19-20页 |
| 2.2 情景教学,寓教于景 | 第20-23页 |
| 2.2.1 情景教学在成语教学中的运用 | 第21-22页 |
| 2.2.2 情景教学法注意事项 | 第22-23页 |
| 3 对泰汉语教学中成语的教案设计 | 第23-33页 |
| 3.1 学情分析 | 第23页 |
| 3.1.1 学习者的基本信息 | 第23页 |
| 3.1.2 学习者的动机分析 | 第23页 |
| 3.2 教材分析 | 第23-25页 |
| 3.2.1 教材简介 | 第23页 |
| 3.2.2 学习目标 | 第23-24页 |
| 3.2.3 教学重点 | 第24页 |
| 3.2.4 教学难点 | 第24页 |
| 3.2.5 相应对策 | 第24-25页 |
| 3.3 教具准备 | 第25页 |
| 3.3.1 PPT课件 | 第25页 |
| 3.3.2 卡片 | 第25页 |
| 3.3.3 视频 | 第25页 |
| 3.4 课时安排 | 第25-26页 |
| 3.5 动物成语教案 | 第26页 |
| 3.6 教学设计 | 第26-33页 |
| 3.6.1 《井底之蛙》教学设计 | 第26-29页 |
| 3.6.2 《老马识途》教学设计 | 第29-30页 |
| 3.6.3 《亡羊补牢》教学设计 | 第30-33页 |
| 结语 | 第33-34页 |
| 参考文献 | 第34-35页 |
| 附录 | 第35-38页 |
| 致谢 | 第38页 |
