| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5页 |
| 引言 | 第8-12页 |
| 一 问题提出的背景 | 第8-9页 |
| （一） 研究课堂教学的需要 | 第8页 |
| （二） 教师资格证考试的改革 | 第8页 |
| （三） 新课程目标的改革 | 第8-9页 |
| 二 研究的意义 | 第9页 |
| （一） 理论意义 | 第9页 |
| （二） 实际意义 | 第9页 |
| 三 研究现状 | 第9-10页 |
| （一） 国外研究现状 | 第9-10页 |
| （二） 国内研究现状 | 第10页 |
| 四 研究方法 | 第10-12页 |
| 第一章 审视当下的高中音乐课 | 第12-16页 |
| 一 高中音乐课程存在的问题 | 第12-14页 |
| （一） 高中音乐课标的解读 | 第12-13页 |
| （二） 高中音乐课程开齐开足的问题 | 第13页 |
| （三） 新课标下高中音乐课堂的误区 | 第13-14页 |
| 二 高中音乐课堂观察解读 | 第14-16页 |
| （一） 高中音乐课堂观察的内涵 | 第14-15页 |
| （二） 高中音乐课课堂观察的特性 | 第15-16页 |
| 第二章 课堂观察概述 | 第16-26页 |
| 一 课堂观察阶段 | 第17-19页 |
| （一） 课前准备 | 第17-18页 |
| （二） 课中观察 | 第18页 |
| （三） 反馈会议 | 第18-19页 |
| 二 课堂观察的维度 | 第19-23页 |
| （一） 维度一：观察教师——“教”的活动（课堂里的老师） | 第19-22页 |
| （二） 维度二：观察学生——“学”的活动 | 第22-23页 |
| （三） 维度三：观察评估教与学的有效性 | 第23页 |
| 三 课堂观察的分类 | 第23-26页 |
| 第三章 高中音乐课堂观察实践研究 | 第26-44页 |
| 一 课堂观察量表的设计及意图 | 第26-31页 |
| （一） 课前观察记录表 | 第26-27页 |
| （二） 课中观察记录表 | 第27-31页 |
| 二 课后分析反馈 | 第31-33页 |
| 三 案例分析 | 第33-44页 |
| 第四章 课题研究的建议及反思 | 第44-46页 |
| 一 提出建议 | 第44页 |
| 二 课题研究反思 | 第44-46页 |
| 参考文献 | 第46-48页 |
| 攻读硕士学位期间取得的研究成果 | 第48-49页 |
| 致谢 | 第49-50页 |
| 附件 | 第50页 |