| 中文摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-9页 |
| 引言 | 第9-10页 |
| 一、卡通画与卡通画教学 | 第10-18页 |
| （一） 卡通、动漫与卡通画 | 第10-12页 |
| （二） 卡通画现状 | 第12页 |
| （三） 中小学卡通画教学及研究现状 | 第12-14页 |
| （四） 对儿童卡通画教学特性的认识 | 第14-18页 |
| 二、儿童卡通画教学创新方法探究 | 第18-24页 |
| （一） 以趣激趣、以趣促情 | 第19页 |
| （二） 挖掘作品内涵，提高审美意识和审美能力 | 第19-20页 |
| （三） 掌握绘画“语言”、探索学法 | 第20页 |
| （四） 精心呵护，尝试创作 | 第20-22页 |
| （五） 鼓励求异，培养创新 | 第22页 |
| （六） 相互联系，兴趣迁移 | 第22-24页 |
| 三、儿童卡通画教学中应把握的环节 | 第24-26页 |
| （一） 如何引导儿童欣赏卡通画 | 第24页 |
| （二） 如何将卡通画语言“儿童化” | 第24-25页 |
| （三） 在临摹的基础上培养儿童创造性思维 | 第25-26页 |
| （四） 注重与实际生活的联系 | 第26页 |
| 四、卡通画教学引入中、小学美术课堂的必要性 | 第26-31页 |
| （一） 卡通画教学的引入是极富吸引力的课程资源 | 第26-27页 |
| （二） 卡通画教学的引入能树立儿童的审美意识 | 第27页 |
| （三） 卡通画教学的引入能使儿童掌握基本的美术技能 | 第27-28页 |
| （四） 卡通画教学的引入能培养儿童丰富的想像力 | 第28-29页 |
| （五） 卡通画教学的引入能培养儿童与人合作及言语表达能力 | 第29-30页 |
| （六） 卡通画教学的引入能提高儿童学习美术的兴趣 | 第30-31页 |
| 注释 | 第31-32页 |
| 参考文献 | 第32-33页 |
| 致谢 | 第33页 |