| 摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 第1章 绪论 | 第14-22页 |
| 1.1 研究背景和意义 | 第14-16页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第14-15页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第15-16页 |
| 1.2 国内外研究现状 | 第16-20页 |
| 1.2.1 国外研究现状 | 第16-17页 |
| 1.2.2 国内研究现状 | 第17-20页 |
| 1.3 研究内容、思路与方法 | 第20-22页 |
| 1.3.1 研究内容 | 第20页 |
| 1.3.2 研究思路 | 第20页 |
| 1.3.3 研究方法 | 第20-22页 |
| 第2章 普通高校本科毕业生就业能力理论阐述 | 第22-30页 |
| 2.1 核心概念界定 | 第22页 |
| 2.1.1 就业能力 | 第22页 |
| 2.1.2 大学生就业能力 | 第22页 |
| 2.2 普通高校本科毕业生就业能力的基本构成 | 第22-24页 |
| 2.3 普通高校本科毕业生就业能力提升的重要意义 | 第24-26页 |
| 2.3.1 提高毕业生的就业率和就业满意度 | 第24页 |
| 2.3.2 提高社会对高等教育的满意度,促进高等教育发展 | 第24-25页 |
| 2.3.3 缓解就业压力 | 第25页 |
| 2.3.4 社会政治发展的需要 | 第25页 |
| 2.3.5 社会经济发展的需要 | 第25-26页 |
| 2.4 普通高校本科毕业生就业能力提升的理论基础 | 第26-30页 |
| 2.4.1 马克思主义择业观 | 第26页 |
| 2.4.2 人的全面发展理论 | 第26-27页 |
| 2.4.3 胜任力理论 | 第27-28页 |
| 2.4.4 多元智能理论 | 第28-29页 |
| 2.4.5 生涯发展理论 | 第29-30页 |
| 第3章 普通高校本科毕业生就业能力现状描述 | 第30-43页 |
| 3.1 普通高校本科毕业生就业能力现状 | 第30-36页 |
| 3.1.1 整体就业能力 | 第30-31页 |
| 3.1.2 专业知识技能 | 第31-32页 |
| 3.1.3 实践执行能力 | 第32页 |
| 3.1.4 自主学习能力 | 第32-33页 |
| 3.1.5 社会适应能力 | 第33页 |
| 3.1.6 逻辑思维能力 | 第33-34页 |
| 3.1.7 团队合作能力 | 第34页 |
| 3.1.8 自我发展能力 | 第34-35页 |
| 3.1.9 情绪调适能力 | 第35-36页 |
| 3.1.10 沟通交际能力 | 第36页 |
| 3.2 影响普通高校本科毕业生就业能力提升的因素 | 第36-43页 |
| 3.2.1 学生自身因素的影响 | 第37-38页 |
| 3.2.2 社会环境因素的影响 | 第38-40页 |
| 3.2.3 政府政策因素的影响 | 第40页 |
| 3.2.4 高校教育因素的影响 | 第40-43页 |
| 第4章 普通高校本科毕业生就业能力提升对策探讨 | 第43-53页 |
| 4.1 普通高校学生完善自我 | 第43-44页 |
| 4.2 积极优化社会环境 | 第44-45页 |
| 4.3 政府制定并完善相关政策 | 第45-47页 |
| 4.3.1 加大政策支持,完善实习制度 | 第45-46页 |
| 4.3.2 健全反就业歧视的法律体系,加大监督力度 | 第46页 |
| 4.3.3 建立高等教育创新评估体系,加大政策扶持 | 第46-47页 |
| 4.4 高校深化改革,为提升毕业生就业能力创造条件 | 第47-53页 |
| 4.4.1 改变观念,培养本科毕业生的基础能力 | 第47页 |
| 4.4.2 搞好理论教学,强化本科毕业生的专业能力 | 第47-48页 |
| 4.4.3 做实实践教学环节,培养本科毕业生的实践能力 | 第48页 |
| 4.4.4 注重创新创业,提升本科毕业生的就业能力 | 第48-50页 |
| 4.4.5 建立长效机制,提升就业指导工作有效性 | 第50-53页 |
| 结论 | 第53-55页 |
| 参考文献 | 第55-59页 |
| 致谢 | 第59-60页 |
| 附录A 攻读学位期间所发表的学术论文目录 | 第60-61页 |
| 附录B 普通高校本科毕业生就业能力调查问卷(毕业生卷) | 第61-64页 |
| 附录C 普通高校本科毕业生就业能力调查问卷(就业指导教师卷) | 第64-65页 |
| 附录D 普通高校大学生就业指导老师访谈提纲 | 第65页 |
