| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6页 |
| 第1章 绪论 | 第11-21页 |
| 1.1 研究背景 | 第11-12页 |
| 1.2 研究目的和意义 | 第12页 |
| 1.2.1 研究目的 | 第12页 |
| 1.2.2 研究意义 | 第12页 |
| 1.3 研究综述 | 第12-19页 |
| 1.3.1 国外研究综述 | 第12-14页 |
| 1.3.2 国内研究综述 | 第14-19页 |
| 1.4 研究内容与方法 | 第19-21页 |
| 1.4.1 研究内容 | 第19-20页 |
| 1.4.2 研究方法 | 第20-21页 |
| 第2章 高校二级学院内部治理结构概述 | 第21-36页 |
| 2.1 相关概念 | 第21-27页 |
| 2.1.1 二级学院 | 第21-24页 |
| 2.1.2 治理与治理结构 | 第24-25页 |
| 2.1.3 大学治理结构与二级学院治理结构 | 第25-27页 |
| 2.2 高校二级学院内部治理结构阐释 | 第27-31页 |
| 2.2.1 高校二级学院内部治理结构的核心价值 | 第27-29页 |
| 2.2.2 高校二级学院内部治理结构的组成要素 | 第29-30页 |
| 2.2.3 高校二级学院内部治理结构中各要素之间的关系 | 第30-31页 |
| 2.3 理论基础 | 第31-34页 |
| 2.3.1 利益相关者理论 | 第31-33页 |
| 2.3.2 委托代理理论 | 第33-34页 |
| 2.4 优化高校二级学院内部治理结构的重要性 | 第34-36页 |
| 2.4.1 有利于彰显学术自由精神 | 第34-35页 |
| 2.4.2 有利于促进利益相关者协同共治 | 第35页 |
| 2.4.3 有利于推进现代大学制度的建立和完善 | 第35-36页 |
| 第3章 高校二级学院内部治理结构存在问题及原因分析 | 第36-47页 |
| 3.1 高校二级学院内部治理结构的现状分析 | 第36-40页 |
| 3.1.1 高校二级学院内部治理结构的发展历程 | 第36-37页 |
| 3.1.2 高校二级学院内部治理结构的现状 | 第37-40页 |
| 3.2 高校二级学院内部治理结构中存在的问题 | 第40-44页 |
| 3.2.1 大学章程及学院规章制度建设薄弱 | 第40-41页 |
| 3.2.2 党政联席会议制度有待进一步完善 | 第41页 |
| 3.2.3 校院两级间的权力分配不均 | 第41-42页 |
| 3.2.4 学院内部党政教之间的权力配置失衡 | 第42-43页 |
| 3.2.5 学院内部民主参与治理力度不够 | 第43-44页 |
| 3.3 高校二级学院内部治理结构存在问题的原因分析 | 第44-47页 |
| 3.3.1 传统思想的影响 | 第44页 |
| 3.3.2 制度方面的欠缺 | 第44-45页 |
| 3.3.3 管理模式的制约 | 第45-46页 |
| 3.3.4 个人能力的限制 | 第46-47页 |
| 第4章 美国及港台地区学院内部治理结构分析与启示 | 第47-54页 |
| 4.1 美国及港台地区学院内部治理结构分析 | 第47-51页 |
| 4.1.1 美国大学学院内部治理结构 | 第47-48页 |
| 4.1.2 台湾地区大学学院内部治理结构 | 第48-50页 |
| 4.1.3 香港地区大学学院内部治理结构 | 第50-51页 |
| 4.2 美国及港台地区学院内部治理结构的启示 | 第51-54页 |
| 4.2.1 完善的法律规章制度 | 第51-52页 |
| 4.2.2 行政权力与学术权力并存的二元权力结构 | 第52页 |
| 4.2.3 教授治学的学术自主制度 | 第52-53页 |
| 4.2.4 利益相关者共同治理机制 | 第53-54页 |
| 第5章 高校二级学院内部治理结构的优化策略 | 第54-62页 |
| 5.1 完善以大学章程为统领的保障制度 | 第54-55页 |
| 5.1.1 建立健全以大学章程为核心的制度体系 | 第54页 |
| 5.1.2 明确学院利益相关者之间的权责关系 | 第54-55页 |
| 5.2 优化校院两级间的权力配置 | 第55-56页 |
| 5.2.1 明确校院两级管理职责 | 第55页 |
| 5.2.2 确保权力重心向二级学院转移 | 第55-56页 |
| 5.3 完善二级学院内部权力运行体系 | 第56-59页 |
| 5.3.1 明确党委的政治核心权力 | 第56-57页 |
| 5.3.2 明晰以院长为首的行政执行权力 | 第57页 |
| 5.3.3 强化以教授为代表的学术主导权力 | 第57-58页 |
| 5.3.4 增强师生群体的民主监督权力 | 第58-59页 |
| 5.4 构建二级学院内部权力制衡机制 | 第59-60页 |
| 5.4.1 坚持和完善党政联席会议制度 | 第59页 |
| 5.4.2 优化党政教分工合作的决策机制 | 第59-60页 |
| 5.5 重视文化因素的作用 | 第60-62页 |
| 5.5.1 摈弃传统官本位思想 | 第60-61页 |
| 5.5.2 培育学院文化精神 | 第61-62页 |
| 结论 | 第62-64页 |
| 参考文献 | 第64-68页 |
| 致谢 | 第68-70页 |
| 附录A 攻读学位期间所发表的学术论文目录 | 第70页 |
