| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 1 前言 | 第7-12页 |
| 1.1 研究背景 | 第7-8页 |
| 1.1.1 新课程标准改革在普通高中体育课教学中实施的需要 | 第7页 |
| 1.1.2 普通高中体育课堂教学发展的需要 | 第7页 |
| 1.1.3 普通高中学生身心健康发展的需要 | 第7-8页 |
| 1.2 研究目的 | 第8页 |
| 1.3 研究意义 | 第8-9页 |
| 1.3.1 理论意义 | 第8页 |
| 1.3.2 实践意义 | 第8-9页 |
| 1.4 国内外研究现状 | 第9-12页 |
| 1.4.1 国内研究现状 | 第9-10页 |
| 1.4.2 国外研究现状 | 第10-12页 |
| 2 研究对象与方法 | 第12-14页 |
| 2.1 研究对象 | 第12页 |
| 2.2 研究方法 | 第12-14页 |
| 2.2.1 文献资料法 | 第12页 |
| 2.2.2 问卷调查法 | 第12-13页 |
| 2.2.2.1 问卷的信效度检验 | 第12-13页 |
| 2.2.3 访谈法 | 第13页 |
| 2.2.4 数理统计法 | 第13-14页 |
| 3 研究结果与分析 | 第14-28页 |
| 3.1 山东省济宁市普通高中高二体育课堂教学现状 | 第14-19页 |
| 3.1.1 济宁市高二体育教师对新课标的理解情况 | 第14-15页 |
| 3.1.2 济宁市高二体育教师资源对学生课堂参与现状分析 | 第15-17页 |
| 3.1.3 济宁市高二体育课程内容设置对学生课堂参与现状分析 | 第17-18页 |
| 3.1.4 济宁市普通高中体育课堂教学条件对学生课堂参与情况分析 | 第18-19页 |
| 3.2 济宁市普通高中高二学生参与体育课堂教学情况分析 | 第19-23页 |
| 3.2.1 高二学生对体育课堂教学的认知分析 | 第19-20页 |
| 3.2.2 高二学生参与体育课堂教学的动机分析 | 第20-21页 |
| 3.2.3 高二学生参与体育课堂教学的情感分析 | 第21-22页 |
| 3.2.4 高二学生参与体育课堂教学的态度分析 | 第22-23页 |
| 3.2.5 高二学生在体育课堂教学中的行为表现 | 第23页 |
| 3.3 影响学生参与体育课堂教学的因素分析 | 第23-28页 |
| 3.3.1 教师因素对体育课堂学生参与的影响 | 第24页 |
| 3.3.2 社会因素对体育课堂学生参与的影响 | 第24-25页 |
| 3.3.3 体育课堂环境对体育课堂教学学生参与的影响 | 第25-27页 |
| 3.3.4 学生自身因素对学生参与课堂教学的影响 | 第27-28页 |
| 4 结论与建议 | 第28-30页 |
| 4.1 结论 | 第28页 |
| 4.2 建议 | 第28-30页 |
| 参考文献 | 第30-32页 |
| 附录A 济宁市普通高中高二学生参与体育课堂教学现状调查（教师问卷） | 第32-34页 |
| 附录B 济宁市普通高中高二学生参与体育课堂教学现状调查（学生问卷） | 第34-38页 |
| 致谢 | 第38页 |
