高中生圆锥曲线的理解困难及对策研究
| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6页 |
| 第一章 问题的提出 | 第8-12页 |
| 一、研究背景 | 第8-9页 |
| 二、存在的问题 | 第9-10页 |
| 三、研究现状 | 第10-12页 |
| 第二章 圆锥曲线理解困难相关理论分析 | 第12-19页 |
| 一、高中生“圆锥曲线”理解困难的界定 | 第12-13页 |
| 二、高中课程标准对“圆锥曲线”章节的要求 | 第13-15页 |
| 三、圆锥曲线内容的重点、难点解读 | 第15-19页 |
| 第三章 圆锥曲线理解困难的实证调查与分析 | 第19-35页 |
| 一、调查研究过程 | 第19-21页 |
| 二、问卷调查结果与分析 | 第21-29页 |
| 三、测试卷调查结果与分析 | 第29-35页 |
| 第四章 高中生理解圆锥曲线的困难类型及原因 | 第35-44页 |
| 一、高中生理解圆锥曲线的困难类型 | 第35-40页 |
| 二、高中生理解圆锥曲线困难的原因 | 第40-44页 |
| 第五章 高中生理解圆锥曲线困难的教学对策研究 | 第44-48页 |
| 一、圆锥曲线的定义理解困难的教学对策 | 第44-45页 |
| 二、圆锥曲线标准方程理解困难的教学对策 | 第45-46页 |
| 三、圆锥曲线标准方程理解困难的教学对策 | 第46页 |
| 四、圆锥曲线应用理解困难的教学对策 | 第46-48页 |
| 第六章 研究总结与不足 | 第48-50页 |
| 一、研究总结 | 第48-49页 |
| 二、研究的不足 | 第49-50页 |
| 注释 | 第50-51页 |
| 参考文献 | 第51-54页 |
| 附录一 | 第54-56页 |
| 附录二 | 第56-58页 |
| 附录三 | 第58-60页 |
| 致谢 | 第60页 |
