初中语文原生态作文教学探究
| 摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 绪论 | 第9-12页 |
| 一、选题研究的目的与意义 | 第9-10页 |
| 二、选题研究现状 | 第10-11页 |
| 三、选题研究的方法 | 第11-12页 |
| （一）文献研究法 | 第11页 |
| （二）经验总结法 | 第11-12页 |
| 第一章 初中语文原生态作文教学的阐释 | 第12-20页 |
| 一、什么是原生态作文 | 第12-13页 |
| 二、初中语文作文教学中存在的问题 | 第13-17页 |
| （一）学生写作现状 | 第13-15页 |
| （二）教师教学现状 | 第15-17页 |
| 三、初中语文原生态作文教学的意义 | 第17-20页 |
| （一）丰富学生写作素材，有助于学生在生活中写作 | 第17-18页 |
| （二）鼓励学生放开去写，有助于学生在写作中创新 | 第18页 |
| （三）帮助学生返璞归真，有助于学生顺应自身天性 | 第18-19页 |
| （四）重视学生情感需求，有助于学生发现生活意义 | 第19-20页 |
| 第二章 初中语文原生态作文教学的原则 | 第20-27页 |
| 一、把握作文的自主性 | 第20-22页 |
| 二、追求作文的生命性 | 第22-23页 |
| 三、注重作文的真实性 | 第23-25页 |
| 四、摒弃作文的功利性 | 第25-27页 |
| 第三章 初中语文“原生态作文”教学的要素 | 第27-44页 |
| 一、素材积累要素 | 第27-29页 |
| （一）在学习中积累素材 | 第27-28页 |
| （二）在生活中积累素材 | 第28-29页 |
| 二、阅读拓展要素 | 第29-35页 |
| （一）课内阅读拓展训练 | 第29-31页 |
| （二）课外阅读拓展提高 | 第31-35页 |
| 三、思维训练要素 | 第35-44页 |
| （一）联想思维训练 | 第35-37页 |
| （二）想象思维训练 | 第37-38页 |
| （三）辩证思维训练 | 第38-41页 |
| （四）发散思维训练 | 第41-44页 |
| 第四章 初中语文原生态作文教学的策略 | 第44-54页 |
| 一、教师有目标指导 | 第44-50页 |
| （一）诱发学生写作的自觉行为 | 第44-47页 |
| （二）发展学生写作的语用潜能 | 第47-48页 |
| （三）拓展学生写作的生态环境 | 第48-50页 |
| 二、学生多途径挖掘 | 第50-54页 |
| （一）走进自然，挖掘写作源头 | 第50-51页 |
| （二）生活积累，增强感受体验 | 第51-53页 |
| （三）走进内心，与自己对话 | 第53-54页 |
| 结语 | 第54-55页 |
| 注释 | 第55-56页 |
| 参考文献 | 第56-58页 |
| 后记 | 第58页 |
