| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 目录 | 第6-8页 |
| 引言 | 第8-10页 |
| 第一章 朝阳市农村初中语文课外阅读调查的意义 | 第10-12页 |
| 一、 初中语文课外阅读调查的必要性 | 第10-11页 |
| 二、 朝阳市农村初中语文课外阅读调查的实践意义 | 第11-12页 |
| 第二章 朝阳市农村初中语文课外阅读调查的方法 | 第12页 |
| 一、 理论研究 | 第12页 |
| 二、 利用统计研究和问卷调查 | 第12页 |
| 三、 实验研究 | 第12页 |
| 第三章 朝阳市农村初中语文课外阅读调查结果分析 | 第12-23页 |
| 一、 朝阳市农村初中语文课外阅读问卷调查实施情况 | 第13页 |
| 二、 朝阳市农村初中语文课外阅读调查数据统计 | 第13-19页 |
| （一） 课外阅读的态度与动机 | 第13-14页 |
| （二） 课外阅读的内容 | 第14-15页 |
| （三） 课外阅读的数量 | 第15-16页 |
| （四） 课外阅读的途径 | 第16-17页 |
| （五） 课外阅读方法 | 第17-19页 |
| 三、 朝阳市农村初中语文课外阅读存在的问题及原因分析 | 第19-23页 |
| （一） 朝阳市农村初中生语文课外阅读存在的问题 | 第20-21页 |
| （二） 朝阳市农村初中生语文课外阅读存在问题原因分析 | 第21-23页 |
| 第四章 加强朝阳市农村初中语文课外阅读的建议与措施 | 第23-30页 |
| 一、 全社会要充分认识语文课外阅读的作用与意义 | 第24页 |
| 二、 要创设良好的课外阅读环境 | 第24-26页 |
| （一） 创设良好的社会阅读环境 | 第24-25页 |
| （二） 创设良好的学校阅读环境 | 第25页 |
| （三） 创设温馨的家庭阅读环境 | 第25-26页 |
| 三、 切实加强中学生课外阅读的组织与指导 | 第26-30页 |
| （一） 保护学生的阅读兴趣，培养学生良好的阅读习惯 | 第26-27页 |
| （二） 密切联系课堂教学，制定切实可行的课外阅读计划 | 第27-28页 |
| （三） 科学合理地推荐课外读物，进行切实有效的课外阅读指导 | 第28-30页 |
| 结语 | 第30页 |
| 注释 | 第30-31页 |
| 参考文献 | 第31-34页 |
| 附录 | 第34-37页 |
| 附录一：农村初中生语文课外阅读现状调查问卷 | 第34-37页 |
| 附录二：关于课外读物的建议 | 第37页 |
| 致谢 | 第37-38页 |
