| 摘要 | 第4-6页 |
| ABSTRACT | 第6-7页 |
| 1 绪论 | 第10-15页 |
| 1.1 选题的缘由与意义 | 第10-12页 |
| 1.1.1 选题缘由 | 第10-11页 |
| 1.1.2 选题意义 | 第11-12页 |
| 1.2 研究现状 | 第12-14页 |
| 1.3 研究方法 | 第14-15页 |
| 2 大城府小学汉语教学概况 | 第15-21页 |
| 2.1 大城府的汉语教学概况 | 第15-19页 |
| 2.1.1 大城府的基本情况 | 第15页 |
| 2.1.2 汉语课的设置情况 | 第15-16页 |
| 2.1.3 汉语教师的组成 | 第16-19页 |
| 2.2 大城府小学对《体验汉语》教材的选用 | 第19-21页 |
| 3 《体验汉语》（泰国版）小学教材概况 | 第21-26页 |
| 3.1 教材简介 | 第21页 |
| 3.2 教材内容考察 | 第21-26页 |
| 4 《体验汉语》(泰国版)小学教材在大城府的使用情况调查 | 第26-38页 |
| 4.1 学生使用《体验汉语》教材的情况调查 | 第26-32页 |
| 4.1.1 汉语课类型 | 第26-27页 |
| 4.1.2 平时使用汉语及教材的频率 | 第27-28页 |
| 4.1.3 对《体验汉语》教材的反馈 | 第28-32页 |
| 4.2 教师使用《体验汉语》（泰国版）小学用书的情况调查 | 第32-38页 |
| 4.2.1 教师对教材内容的评价 | 第32-35页 |
| 4.2.2 教师使用教材后的看法与建议 | 第35-38页 |
| 5 对《体验汉语》(泰国版）小学教材编写和使用的建议 | 第38-45页 |
| 5.1 对《体验汉语》（泰国版）小学教材的总体评价 | 第38页 |
| 5.2 对《体验汉语》（泰国版）小学教材编写的建议 | 第38-42页 |
| 5.3 对《体验汉语》（泰国版）小学教材使用的建议 | 第42-45页 |
| 6 结语 | 第45-47页 |
| 6.1 本文主要创新之处 | 第45页 |
| 6.2 本文的不足之处 | 第45-47页 |
| 参考文献 | 第47-49页 |
| 附录 | 第49-53页 |
| 致谢 | 第53页 |
