| 中文摘要 | 第4-5页 |
| abstract | 第5-6页 |
| 1.前言 | 第9-23页 |
| 1.1 问题提出 | 第9-11页 |
| 1.2 研究的目的和意义 | 第11-12页 |
| 1.2.1 研究的目的 | 第11页 |
| 1.2.2 研究的意义 | 第11-12页 |
| 1.3 文献综述 | 第12-23页 |
| 1.3.1 相关概念的界定 | 第12-15页 |
| 1.3.2 国内外相关研究 | 第15-23页 |
| 2 研究对象与方法 | 第23-26页 |
| 2.1 研究对象 | 第23页 |
| 2.2 研究方法 | 第23-26页 |
| 2.2.1 文献资料法 | 第23页 |
| 2.2.2 个案研究法 | 第23-24页 |
| 2.2.3 问卷调查法 | 第24-25页 |
| 2.2.4 访谈法 | 第25-26页 |
| 3 研究结果与分析 | 第26-43页 |
| 3.1 普通高中开设体育分项选修课的理论基础及价值 | 第26-30页 |
| 3.1.1 普通高中开设体育分项选修课的理论基础 | 第26-28页 |
| 3.1.2 普通高中开设体育分项选修课的价值 | 第28-30页 |
| 3.2 普通高中开设体育分项选修课的可行性 | 第30-32页 |
| 3.2.1 学生的态度是开设体育分项选修课的前提 | 第30页 |
| 3.2.2 师资力量是开设体育分项选修课的保证 | 第30-31页 |
| 3.2.3 场地器材是开设体育分项选修课的物质基础 | 第31-32页 |
| 3.2.4 校领导的支持是开设体育分项选修课的关键 | 第32页 |
| 3.3 郑高中开设体育分项选修课的可行性 | 第32-43页 |
| 3.3.1 学生对开设体育分项选修课态度的调查 | 第32-36页 |
| 3.3.2 师资条件的调查 | 第36-40页 |
| 3.3.3 场地器材情况调查 | 第40-41页 |
| 3.3.4 学校领导对开设体育分项选修课态度调查 | 第41-43页 |
| 4 结论与建议 | 第43-44页 |
| 4.1 结论 | 第43页 |
| 4.2 建议 | 第43-44页 |
| 5 参考文献 | 第44-47页 |
| 6 附录 | 第47-50页 |
| 7 攻读硕士学位期间主要科研 | 第50-51页 |
| 8 致谢 | 第51-52页 |
