| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6页 |
| 第一章 绪论 | 第7-25页 |
| 一、研究背景 | 第7-8页 |
| 二、研究目的和意义 | 第8-9页 |
| 三、研究内容、思路和方法 | 第9-10页 |
| 四、相关概念的界定 | 第10-13页 |
| 五、国内外研究现状 | 第13-25页 |
| 第二章 理论基础 | 第25-32页 |
| 一、教育学基础 | 第25-26页 |
| 二、认知心理学基础 | 第26-29页 |
| 三、电视艺术学中的景别理论基础 | 第29-32页 |
| 第三章 课例教学片中的景别应用 | 第32-43页 |
| 一、课例教学片中各种景别的作用和应用 | 第32-38页 |
| 二、课例教学片中各种景别构图注意事项 | 第38-42页 |
| 三、课例教学片中的景别与运动镜头 | 第42-43页 |
| 第四章 景别在课例教学片《识字》创作中的应用 | 第43-53页 |
| 一、课例教学片《识字》概况 | 第43-44页 |
| 二、课例教学片《识字》拍摄注意事项 | 第44-48页 |
| 三、课例教学片《识字》景别应用分析 | 第48-53页 |
| 第五章 总结与展望 | 第53-55页 |
| 一、研究总结 | 第53页 |
| 二、研究展望 | 第53-54页 |
| 三、研究不足 | 第54-55页 |
| 参考文献 | 第55-58页 |
| 攻读硕士期间发表的学术论文 | 第58-59页 |
| 致谢 | 第59页 |