| 中文摘要 | 第4-5页 |
| 英文摘要 | 第5页 |
| 目录 | 第6-7页 |
| 引言 | 第7-8页 |
| 第一章、观察与思考 | 第8-14页 |
| 一、设计基础课 | 第8-9页 |
| (一) 概念的界定 | 第8页 |
| (二) 我国传统的设计造型基础课 | 第8-9页 |
| 二、关于写实训练 | 第9-12页 |
| (一) 写实训练与能力培养的关系 | 第9-10页 |
| (二) IT时代对设计的影响 | 第10-11页 |
| (三) 写实训练与其它设计基础课的关系 | 第11页 |
| (四) 写实训练与思维扩展的关系 | 第11-12页 |
| 三、素描课与色彩课 | 第12页 |
| 四、“以理入道”和“以技入道” | 第12-14页 |
| (一) 理论与鉴赏在教学中的运用 | 第13页 |
| (二) 艺术实践在教学中的运用 | 第13-14页 |
| 第二章、对设计造型基础课的再认识 | 第14-36页 |
| 一、一切为了设计——设计造型基础训练与设计的关系 | 第14-16页 |
| (一) 形象与设计 | 第14-15页 |
| (二) 色彩与设计 | 第15-16页 |
| (三) 表现手段与设计 | 第16页 |
| 二、设计造型基础课试验性研究 | 第16-36页 |
| (一) 对写实训练的再认识 | 第16-19页 |
| (二) 对创新能力培养的再认识 | 第19-36页 |
| 结论 | 第36-37页 |
| 参考文献 | 第37-38页 |
| 后记 | 第38页 |