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观察性学习和网络口碑:社会化学习对消费者网上购买决策的影响效果研究

摘要第4-6页
ABSTRACT第6-7页
第一章 绪论第11-18页
    1.1 研究背景第11-12页
    1.2 研究目的第12页
    1.3 研究内容第12-14页
    1.4 研究方法及技术路线第14-16页
        1.4.1 研究方法第14页
        1.4.2 技术路线第14-16页
    1.5 研究意义及创新点第16-18页
        1.5.1 研究意义第16页
        1.5.2 研究创新点第16-18页
第二章 文献综述第18-25页
    2.1 社会化学习第18-21页
        2.1.1 观察性学习第18-20页
        2.1.2 口碑学习第20-21页
        2.1.3 观察性学习与口碑学习的比较第21页
    2.2 消费者决策第21-23页
        2.2.1 消费者决策的定义第21-22页
        2.2.2 消费者决策的模式第22-23页
    2.3 信息处理理论第23-25页
        2.3.1 产品涉入度(涉入理论)第23-24页
        2.3.2 精细处理可能性理论第24-25页
第三章 理论模型构建与假设第25-30页
    3.1 理论模型第25-26页
    3.2 研究假设第26-30页
        3.2.1 社会化学习对消费者决策的影响研究假设第27-28页
        3.2.2 高涉入度下,不同社会化学习方式对消费者决策影响的差异研究假设第28页
        3.2.3 低涉入度下,不同社会化学习方式对消费者决策影响的差异研究假设第28-29页
        3.2.4 观察性学习在不同涉入度下对消费者决策影响的差异研究假设第29页
        3.2.5 口碑学习在不同涉入度下对消费者决策影响的差异研究假设第29-30页
第四章 实验研究第30-49页
    4.1 实验被试及产品选择第30-31页
    4.2 预调查与焦点小组访谈第31-34页
        4.2.1 预调查第31-33页
        4.2.2 焦点小组访谈第33-34页
    4.3 实验材料设计第34-46页
        4.3.1 高涉入度观察性学习组第35-38页
        4.3.2 高涉入度口碑组第38-40页
        4.3.3 低涉入度观察性学习组第40-43页
        4.3.4 低涉入度口碑组第43-46页
    4.4 问卷设计第46-47页
    4.5 实验流程第47-49页
第五章 数据分析第49-56页
    5.1 描述性统计第49页
    5.2 信度与效度分析第49-53页
        5.2.1 信度分析第49-51页
        5.2.2 效度分析第51-53页
    5.3 模型与理论假设检验第53-56页
        5.3.1 社会化学习对消费者决策影响的假设检验第53-54页
        5.3.2 高涉入度下,不同社会化学习方式对消费者决策影响差异的假设检验第54页
        5.3.3 低涉入度下,不同社会化学习方式对消费者决策影响差异的假设检验第54-55页
        5.3.4 观察性学习在不同涉入度下对消费者决策影响差异的假设检验第55页
        5.3.5 口碑学习在不同涉入度下对消费者决策影响差异的假设检验第55-56页
第六章 研究结论及应用第56-61页
    6.1 研究基本结论第56-58页
        6.1.1 社会化学习对消费者决策的影响第57页
        6.1.2 高涉入度下,不同社会化学习方式对消费者决策的影响差异第57页
        6.1.3 低涉入度下,不同社会化学习方式对消费者决策的影响差异第57-58页
        6.1.4 观察性学习在不同涉入度下对消费者决策的影响差异第58页
        6.1.5 口碑学习在不同涉入度下对消费者决策的影响差异第58页
    6.2 研究应用和建议第58-59页
    6.3 研究的局限性与有待进一步研究的问题第59-61页
        6.3.1 论文研究的局限性第59-60页
        6.3.2 有待进一步研究的问题第60-61页
参考文献第61-66页
附录第66-70页
    附录1 预调查问卷第66-68页
    附录2 正式实验问卷第68-70页
致谢第70-71页
作者攻读学位期间发表的学术论文目录第71页

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