创设化学小测验提高学困生学习效果的研究

摘要	第3-4页
Abstract	第4-5页
第一章 引言	第8-14页
1.1 选题背景	第8-10页
1.2 国内外研究现状综述	第10-13页
1.3 研究的目的和意义	第13-14页
第二章 理论与方法	第14-16页
2.1 理论来源	第14-15页
2.2 研究方法	第15-16页
第三章 初三化学测验现状的相关调查	第16-25页
3.1 对教师进行的有关访谈	第16-17页
3.2 对学生进行的有关调查	第17-25页
第四章 创设化学小测验的原则与方法	第25-30页
4.1 创设化学小测验的基本原则	第25-27页
4.2 创设化学小测验的方法	第27-28页
4.3 化学小测验的批改及讲评方法	第28-30页
第五章 创设化学小测验的实践研究	第30-38页
5.1 实践研究对象	第30页
5.2 研究内容	第30页
5.3 典型的案例分析	第30-34页
5.4 实践效果及其分析	第34页
5.5 实验班学困生前后调查问卷的对比分析	第34-38页
第六章 结论与展望	第38-40页
6.1 研究结论	第38页
6.2 研究不足	第38-39页
6.3 研究展望与启示	第39-40页
参考文献	第40-42页
附录 1	第42-44页
附录 2	第44-45页
附录 3	第45-47页
致谢	第47-48页
读研期间的科研成果	第48页