ZL公司员工培训体系构建
| 摘要 | 第5-6页 |
| ABSTRACT | 第6-7页 |
| 第一章 绪论 | 第11-17页 |
| 1.1 论文的研究背景 | 第11-12页 |
| 1.2 国内外研究动态 | 第12-13页 |
| 1.2.1 国外研究动态 | 第12页 |
| 1.2.2 国内研究情况 | 第12-13页 |
| 1.3 研究的目的与意义 | 第13-14页 |
| 1.4 研究方法与框架 | 第14-17页 |
| 1.4.1 研究方法 | 第14-15页 |
| 1.4.2 研究框架 | 第15-17页 |
| 第二章 研究的理论基础 | 第17-27页 |
| 2.1 培训体系构建 | 第17-21页 |
| 2.1.1 培训体系的概念 | 第17-18页 |
| 2.1.2 培训体系流程说明 | 第18-21页 |
| 2.2 学习型组织理论 | 第21-25页 |
| 2.2.1 学习型组织理论的定义 | 第22页 |
| 2.2.2 学习型组织理论的内容 | 第22-24页 |
| 2.2.3 学习型组织理论的特征与意义 | 第24-25页 |
| 2.3 情境学习理论 | 第25-27页 |
| 2.3.1 情景学习理论的定义 | 第25页 |
| 2.3.2 情景学习理论的内容 | 第25-26页 |
| 2.3.3 情景学习理论的特征 | 第26-27页 |
| 第三章 ZL公司员工培训现状分析 | 第27-40页 |
| 3.1 ZL公司简介与行业特点 | 第27-28页 |
| 3.1.1 ZL公司简介 | 第27页 |
| 3.1.2 ZL公司行业特点 | 第27-28页 |
| 3.1.3 ZL公司发展战略 | 第28页 |
| 3.2 ZL公司人力资源分析 | 第28-33页 |
| 3.2.1 ZL公司的组织结构 | 第28-29页 |
| 3.2.2 ZL公司的人力资源状况 | 第29-32页 |
| 3.2.3 ZL公司人员思想观念情况 | 第32-33页 |
| 3.3 ZL公司培训现状分析 | 第33-40页 |
| 3.3.1 ZL公司员工培训需求调查 | 第33-36页 |
| 3.3.2 ZL公司培训工作中存在的问题 | 第36-37页 |
| 3.3.3 培训工作中存在的问题成因 | 第37-40页 |
| 第四章 ZL公司员工培训体系设计 | 第40-54页 |
| 4.1 ZL公司培训体系设计目标及构成分析 | 第40-42页 |
| 4.2 ZL公司培训文化 | 第42-43页 |
| 4.3 ZL公司培训支持 | 第43-45页 |
| 4.4 ZL公司培训运行 | 第45-54页 |
| 4.4.1 培训需求分析 | 第45页 |
| 4.4.2 培训与发展计划 | 第45-46页 |
| 4.4.3 培训活动实施 | 第46-52页 |
| 4.4.4 培训效果评估 | 第52-54页 |
| 第五章 ZL公司员工培训体系实施的保障措施 | 第54-68页 |
| 5.1 组织保障 | 第54-55页 |
| 5.2 知识库保障 | 第55-58页 |
| 5.3 绩效考核保障 | 第58-68页 |
| 5.3.1 ZL公司培训评估体系的建立 | 第59-62页 |
| 5.3.2 培训评估体系的运行 | 第62-68页 |
| 第六章 结论与展望 | 第68-70页 |
| 6.1 结论 | 第68页 |
| 6.2 展望 | 第68-70页 |
| 致谢 | 第70-71页 |
| 参考文献 | 第71-75页 |
