| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-12页 |
| Chapter One Introduction to the Study | 第12-15页 |
| ·Introduction | 第12页 |
| ·The Background to the Study | 第12-13页 |
| ·The Purpose of the Study | 第13-14页 |
| ·Summary | 第14-15页 |
| Chapter Two Literature Review | 第15-25页 |
| ·Introduction | 第15页 |
| ·Language Learning Strategies | 第15-18页 |
| ·The Definings of Language Learning Strategies | 第15-17页 |
| ·The Classifications of Language Learning Strategies | 第17-18页 |
| ·Theoretical Background of Mediation Theory | 第18-24页 |
| ·Vygotsky’s Concept of ZPD | 第18-20页 |
| ·Feuerstein’s Theory of Mediation | 第20-21页 |
| ·Mediation Tools | 第21-24页 |
| ·Summary | 第24-25页 |
| Chapter Three Research Method | 第25-31页 |
| ·Introduction | 第25页 |
| ·Questions Involved in the Research | 第25页 |
| ·Research Subjects | 第25-26页 |
| ·Instruments | 第26-27页 |
| ·Questionnaires | 第26-27页 |
| ·Interviews | 第27页 |
| ·Data Collection and Analysis Procedures | 第27-29页 |
| ·Data Collection | 第27页 |
| ·Analysis Procedures | 第27-29页 |
| ·The Validity of the Research | 第29页 |
| ·The Limitation of the Research | 第29页 |
| ·Summary | 第29-31页 |
| Chapter Four Results and Discussion | 第31-47页 |
| ·Instruction | 第31页 |
| ·Perspectives of the Importance of Mediation Tool Use | 第31-36页 |
| ·Tools of More Importance to Teachers | 第32-34页 |
| ·Tools of Less Importance to Teachers | 第34-36页 |
| ·Perspectives of the Frequency of Mediation Tool Use | 第36-38页 |
| ·Frequently-Used Mediation Tools | 第37-38页 |
| ·Infrequently-Used Mediation Tools | 第38页 |
| ·The Situation of Students’Using Learning Strategies | 第38-45页 |
| ·Affective Strategies | 第39-40页 |
| ·Metacognitive Strategies | 第40-41页 |
| ·Cognitive Strategies | 第41-43页 |
| ·Communicative Strategies | 第43-44页 |
| ·The General Situaiton of English Learning Strategies | 第44-45页 |
| ·The Outcome of Using Learning Strategies from the Teachers’Guidance as Mediators during the Learning Process | 第45-46页 |
| ·Summary | 第46-47页 |
| Chapter Five Conclusion | 第47-53页 |
| ·Introduction | 第47页 |
| ·The Main Research Findings | 第47页 |
| ·Implication and Suggestions of the Study | 第47-50页 |
| ·The Necessity of Raising Teachers’Awareness of Mediation Functions | 第48页 |
| ·Enhancing Teachers’Application of Mediation Tools Use and Fostering Students’Learning Strategies | 第48-50页 |
| ·A Teaching Model Suggested by the Author | 第50-51页 |
| ·Suggestions for Further Research | 第51-52页 |
| ·Summary | 第52-53页 |
| Bibliography | 第53-55页 |
| 攻读硕士期间所发表的论文 | 第55-56页 |
| Acknowledgements | 第56-57页 |
| Appendix Ⅰ 学习策略调查问卷 | 第57-60页 |
| Appendix Ⅱ 教师中介作用调查问卷 | 第60-62页 |
| 详细摘要 | 第62-74页 |
