语文课堂提问的有效实施研究
| 中文摘要 | 第3-4页 |
| 英文摘要 | 第4页 |
| 目录 | 第5-7页 |
| 引言 | 第7-8页 |
| 一、课堂提问的基本理论 | 第8-11页 |
| (一) 课堂提问的过程 | 第8页 |
| (二) 课堂提问的种类及功能 | 第8-11页 |
| 二、教学效率的基本理论 | 第11-13页 |
| (一) 教学效率的基本概念 | 第11页 |
| (二) 有效教学的意义 | 第11-13页 |
| 三、课堂提问有效性的标准 | 第13-15页 |
| (一) 有利于学生负担的减轻 | 第13页 |
| (二) 有利于知识的掌握 | 第13页 |
| (三) 有利于技能的形成 | 第13页 |
| (四) 有利于能力的提高 | 第13-14页 |
| (五) 有利于考教衔接 | 第14-15页 |
| 四、课堂提问的现状分析 | 第15-19页 |
| (一) 理论上的研究成果 | 第15-16页 |
| (二) 教学实践中的现状 | 第16-19页 |
| 五、影响课堂提问有效性的具体因素 | 第19-23页 |
| (一) 问题的表述 | 第19-20页 |
| (二) 问题的难易程度 | 第20页 |
| (三) 问题排列的顺序 | 第20-21页 |
| (四) 问题的形式 | 第21页 |
| (五) 发问的对象 | 第21-22页 |
| (六) 应答的准备 | 第22-23页 |
| 六、提高课堂提问有效性关键环节的具体操作 | 第23-28页 |
| (一) 课堂问题的编拟设计 | 第23-25页 |
| (二) 提示 | 第25-26页 |
| (三) 追问 | 第26页 |
| (四) 评价 | 第26-28页 |
| 结语 | 第28-29页 |
| 参考书目 | 第29-30页 |
| 关于语文教学中课堂提问的调查问卷 | 第30-32页 |
| 关于语文教学中课堂提问的调查问卷 | 第32-34页 |
| 后记 | 第34页 |
