| 中文摘要 | 第2-3页 |
| Abstract | 第3页 |
| 中文文摘 | 第4-6页 |
| 目录 | 第6-8页 |
| 绪论 | 第8-16页 |
| 第一章 高校优秀辅导员特质研究的理论探讨 | 第16-24页 |
| 第一节 特质研究的理论基础 | 第16-19页 |
| 第二节 高校优秀辅导员特质研究的概念阐述 | 第19-20页 |
| 第三节 高校优秀辅导员特质研究的必要性 | 第20-23页 |
| 本章小结 | 第23-24页 |
| 第二章 高校优秀辅导员特质构成的实证分析 | 第24-54页 |
| 第一节 积极人格 | 第25-27页 |
| 第二节 价值观 | 第27-34页 |
| 第三节 态度 | 第34-44页 |
| 第四节 能力 | 第44-53页 |
| 本章小结 | 第53-54页 |
| 第三章 高校优秀辅导员特质形成的影响因素分析 | 第54-66页 |
| 第一节 内因 | 第54-60页 |
| 第二节 外因 | 第60-65页 |
| 本章小结 | 第65-66页 |
| 第四章 高校辅导员优秀特质塑造的路径选择 | 第66-78页 |
| 第一节 强化专业意识,加强辅导员优秀特质的挖掘和提升 | 第66-69页 |
| 第二节 完善成长平台,引领辅导员优秀特质的培养和塑造 | 第69-73页 |
| 第三节 完善制度建设,注重辅导员优秀特质的考察和激励 | 第73-77页 |
| 本章小结 | 第77-78页 |
| 结论 | 第78-80页 |
| 附录1 | 第80-88页 |
| 附录2 | 第88-90页 |
| 参考文献 | 第90-94页 |
| 攻读学位期间承担的科研任务与主要成果 | 第94-96页 |
| 致谢 | 第96-98页 |
| 个人简历 | 第98-101页 |
