| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 1 绪论 | 第7-13页 |
| 1.1 选题的背景、目的和意义 | 第7-8页 |
| 1.1.1 选题的背景 | 第7-8页 |
| 1.1.2 研究的目的与意义 | 第8页 |
| 1.2 文献综述 | 第8-11页 |
| 1.2.1 国外研究现状 | 第8-9页 |
| 1.2.2 国内研究现状 | 第9-11页 |
| 1.3 研究的主要内容 | 第11页 |
| 1.4 研究的方法和研究框架 | 第11-13页 |
| 1.4.1 研究方法 | 第11-12页 |
| 1.4.2 研究框架 | 第12-13页 |
| 2 教师绩效考核理论概述 | 第13-17页 |
| 2.1 绩效考核的内涵与特征 | 第13-14页 |
| 2.2 高校教师绩效考核的特征和功能 | 第14-15页 |
| 2.2.1 高校教师绩效考核的特征 | 第14页 |
| 2.2.2 高校教师绩效考核的功能 | 第14-15页 |
| 2.3 教师绩效考核的方法概述 | 第15-17页 |
| 2.3.1 目标管理法(MBO) | 第15页 |
| 2.3.2 平衡计分卡法(BSC) | 第15页 |
| 2.3.3 关键绩效指标法(KPI) | 第15-16页 |
| 2.3.4 360度评估 | 第16-17页 |
| 3 XX学院教师绩效考核现状与问题分析 | 第17-31页 |
| 3.1 XX学院概况 | 第17-19页 |
| 3.1.1 XX学院基本情况 | 第17-18页 |
| 3.1.2 XX学院部门与人力资源状况 | 第18-19页 |
| 3.2 XX学院教师绩效考核现状分析 | 第19-21页 |
| 3.2.1 考核内容现状 | 第19-20页 |
| 3.2.2 考核流程现状 | 第20-21页 |
| 3.2.3 绩效考核结果的运用现状 | 第21页 |
| 3.3 XX学院教师绩效考核综合评价 | 第21-31页 |
| 3.3.1 XX学院教师绩效考核的优点 | 第22-23页 |
| 3.3.2 XX学院教师绩效考核存在的问题 | 第23-31页 |
| 4 XX学院教师绩效考核体系的构建 | 第31-43页 |
| 4.1 XX学院构建新的教师绩效考核体系的必要性分析 | 第31页 |
| 4.2 XX学院教师绩效考核体系设计基本思路 | 第31-34页 |
| 4.3 XX学院教师合理的考核流程体系设计 | 第34页 |
| 4.4 XX学院教师绩效考核指标体系的设计 | 第34-38页 |
| 4.4.1 科学的绩效考核指标应满足的条件 | 第34-35页 |
| 4.4.2 绩效考核指标体系的确定 | 第35-37页 |
| 4.4.3 重新确定绩效考核指标的权重 | 第37-38页 |
| 4.5 绩效考核表的设计 | 第38-43页 |
| 4.5.1 广泛性考核——360度绩效考核法 | 第38-39页 |
| 4.5.2 聚焦性考核——KPI绩效考核法 | 第39-43页 |
| 5 XX学院教师绩效考核体系的实施与保障 | 第43-51页 |
| 5.1 XX学院教师新绩效考核方案的实施 | 第43-47页 |
| 5.1.1 制定绩效计划 | 第43-44页 |
| 5.1.2 绩效考核的过程控制 | 第44-45页 |
| 5.1.3 进行绩效考核实施 | 第45页 |
| 5.1.4 绩效反馈和面谈 | 第45-46页 |
| 5.1.5 绩效考核的结果的应用 | 第46-47页 |
| 5.2 XX学院教师新绩效考核方案的实施保障 | 第47-51页 |
| 5.2.1 组织保障 | 第47-48页 |
| 5.2.2 制度保障 | 第48-49页 |
| 5.2.3 人员保障 | 第49-50页 |
| 5.2.4 文化保障 | 第50-51页 |
| 6 总结 | 第51-53页 |
| 参考文献 | 第53-57页 |
| 附录 | 第57-59页 |
| 致谢 | 第59页 |