| 摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7页 |
| 1. 绪论 | 第10-28页 |
| 1.1 问题的提出 | 第10-11页 |
| 1.2 研究意义 | 第11-12页 |
| 1.3 核心概念界定 | 第12-16页 |
| 1.3.1 就业质量 | 第12-14页 |
| 1.3.2 独立学院 | 第14-16页 |
| 1.3.3 独立学院英语专业毕业生就业质量 | 第16页 |
| 1.4 文献综述 | 第16-26页 |
| 1.4.1 有关高校毕业生就业研究 | 第17-21页 |
| 1.4.2 关于就业质量的研究 | 第21-25页 |
| 1.4.3 独立学院英语专业毕业生就业质量 | 第25-26页 |
| 1.5 研究方法与结构 | 第26-28页 |
| 1.5.1 研究方法 | 第26-27页 |
| 1.5.2 论文结构 | 第27-28页 |
| 2. 研究独立学院英语专业毕业生就业质量的理论基础 | 第28-30页 |
| 2.1 人力资本理论 | 第28-29页 |
| 2.2 教育分层理论 | 第29-30页 |
| 3. 独立学院英语专业毕业生就业质量的调查分析 | 第30-47页 |
| 3.1 独立学院毕业生特点 | 第30-32页 |
| 3.1.1 生源质量较差,毕业生自身竞争力不强 | 第30页 |
| 3.1.2 学生家庭背景较好,家长及学生期望值较高 | 第30-31页 |
| 3.1.3 英语专业学生专业技能不弱,学习能力不差 | 第31-32页 |
| 3.2 对独立学院英语专业毕业生就业质量的评价标准 | 第32-33页 |
| 3.2.1 就业单位性质及环境 | 第32页 |
| 3.2.2 劳动报酬与福利保障制度 | 第32页 |
| 3.2.3 个人职业发展前景 | 第32-33页 |
| 3.2.4 生活与工作是否和谐 | 第33页 |
| 3.2.5 岗位与专业的匹配度 | 第33页 |
| 3.2.6 毕业生的就业能力 | 第33页 |
| 3.3 独立学院英语专业毕业生就业质量问题调查 | 第33-47页 |
| 3.3.1 调查目的 | 第33-34页 |
| 3.3.2 调查对象 | 第34页 |
| 3.3.3 调查内容 | 第34页 |
| 3.3.4 独立学院英语专业就业质量调查分析 | 第34-47页 |
| 4. 独立学院英语专业毕业生就业质量不高的原因分析 | 第47-52页 |
| 4.1 社会就业环境不佳 | 第47-48页 |
| 4.2 用人单位对独立学院毕业生的认识不足 | 第48-49页 |
| 4.3 独立学院人才培养的错位 | 第49-50页 |
| 4.4 毕业生自身能力不强 | 第50-52页 |
| 5. 提高独立学院英语专业毕业生就业质量的建议 | 第52-57页 |
| 5.1 政府应正确引导毕业生就业和独立学院的发展 | 第52-53页 |
| 5.1.1 转变经济发展方式,扩大就业需求 | 第52页 |
| 5.1.2 为独立学院的发展创造良好的环境 | 第52-53页 |
| 5.2 用人单位应消除对独立学院毕业生的偏见 | 第53-54页 |
| 5.3 独立学院应培养符合社会需要的人才 | 第54-55页 |
| 5.3.1 独立学院的定位应合理 | 第54页 |
| 5.3.2 独立学院应转变人才培养模式 | 第54-55页 |
| 5.4 毕业生应提高自身就业能力 | 第55-57页 |
| 参考文献 | 第57-59页 |
| 附录 | 第59-67页 |
| 附录1 独立学院英语专业就业质量调查(用人单位卷) | 第59-61页 |
| 附录2 独立学院英语专业就业质量调查(往届生卷) | 第61-63页 |
| 附录3 独立学院英语专业就业质量调查(在校学生卷) | 第63-66页 |
| 附录4 访谈内容 | 第66-67页 |
| 致谢 | 第67页 |
