| 摘要 | 第4-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| Introduction | 第11-16页 |
| Background of the Research | 第11-12页 |
| Purpose of the Research | 第12页 |
| Significance of the Research | 第12-14页 |
| Structure of the Research | 第14-16页 |
| Chapter One Literature Review | 第16-24页 |
| 1.1 Text Analysis of the Textbook Go for It! | 第16-18页 |
| 1.1.1 Principles of Textbook Compilation | 第16-17页 |
| 1.1.2 Characteristics of Textbook Compilation | 第17页 |
| 1.1.3 System of Textbook Compilation | 第17-18页 |
| 1.2 Historical Studies on Task-based Language Teaching | 第18-24页 |
| 1.2.1 Studies on Task-based Language Teaching Abroad | 第19-21页 |
| 1.2.2 Studies on Task-based Language Teaching in China | 第21-24页 |
| Chapter Two Theoretical Framework | 第24-35页 |
| 2.1 General Understanding of Task-based Language Teaching | 第24-31页 |
| 2.1.1 Definitions of Tasks | 第24-25页 |
| 2.1.2 Different Types of Tasks | 第25-28页 |
| 2.1.3 Definitions of Task-based Language Teaching | 第28-29页 |
| 2.1.4 Principles of Task-based Language Teaching | 第29-31页 |
| 2.2 Theoretical Basis of Task-based Language Teaching | 第31-35页 |
| 2.2.1 Cognitive Theory | 第31-32页 |
| 2.2.2 Social Constructivist Theory | 第32-33页 |
| 2.2.3 Interaction Theory | 第33-35页 |
| Chapter Tree Research Methodology | 第35-45页 |
| 3.1 Research Questions | 第35页 |
| 3.2 Research Subjects | 第35-36页 |
| 3.3 Research Instruments | 第36-37页 |
| 3.3.1 Questionnaires | 第36页 |
| 3.3.2 Interviews | 第36-37页 |
| 3.3.3 Tests | 第37页 |
| 3.4 Research Procedure | 第37-44页 |
| 3.4.1 Teaching Procedures of Task-based Language TeachingModel | 第37-40页 |
| 3.4.2 Actual Implementation of Task-based Language Teaching . 303.5 Data Collection | 第40-44页 |
| 3.5 Data Collection | 第44-45页 |
| Chapter Four Results and Discussions | 第45-55页 |
| 4.1 Analysis of the Questionnaires | 第45-50页 |
| 4.1.1 Students’ Questionnaire I | 第45-48页 |
| 4.1.2 Students’ Questionnaire II | 第48-50页 |
| 4.2 Analysis of the Interview | 第50-51页 |
| 4.3 Analysis of the Tests | 第51-55页 |
| 4.3.1 Analysis of the Pre-test | 第51-52页 |
| 4.3.2 Analysis of the Post-test | 第52-53页 |
| 4.3.3 Contrastive Analysis of Data on Pre-tests and Post-tests | 第53-55页 |
| Conclusion | 第55-58页 |
| Major Findings | 第55-56页 |
| Pedagogical Implications | 第56-58页 |
| Bibliography | 第58-62页 |
| Appendix | 第62-80页 |
| Appendix Ⅰ | 第62-63页 |
| Appendix Ⅱ | 第63-64页 |
| Appendix Ⅲ | 第64-72页 |
| Appendix Ⅳ | 第72-80页 |
| Acknowledgements | 第80-81页 |
| 作者简介 | 第81页 |
