| Acknowledgements | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-8页 |
| 摘要 | 第8-11页 |
| Chapter One Introduction | 第11-14页 |
| ·Research Background | 第11-12页 |
| ·Purpose of the Study | 第12页 |
| ·The Significance of the Research | 第12页 |
| ·Layout of the Thesis | 第12-14页 |
| Chapter Two Literature Review | 第14-31页 |
| ·Introduction | 第14页 |
| ·Definition of Dialogue-based Teaching | 第14-19页 |
| ·Definition of dialogue | 第14页 |
| ·Definition of Dialogue Teaching | 第14-17页 |
| ·The Functions of Dialogue-based Teaching | 第17-18页 |
| ·The Types of Dialogue Teaching | 第18-19页 |
| ·Writing Approaches | 第19-22页 |
| ·Product Approaches | 第19-20页 |
| ·Process Approach | 第20-21页 |
| ·Genre Approach | 第21-22页 |
| ·A Brief Summary on Writing Approaches | 第22页 |
| ·Relevant Theories Used in Writing | 第22-25页 |
| ·Interaction Hypothesis | 第22-24页 |
| ·Cooperative Learning | 第24-25页 |
| ·Dialogue-based Approach in Writing | 第25-28页 |
| ·The Characters of Dialogue in Writing | 第25-26页 |
| ·The Principles of the Dialogue-based Approach in English Writing | 第26-27页 |
| ·Dialogue-based Writing Teaching in Vocational College | 第27-28页 |
| ·Previous Researches both at Home and Abroad | 第28-29页 |
| ·Previous Research at Abroad | 第28-29页 |
| ·Previous Research at Home | 第29页 |
| ·Summary | 第29-31页 |
| Chapter Three Research Methodology | 第31-41页 |
| ·Introduction | 第31页 |
| ·Research questions | 第31页 |
| ·Subjects | 第31-32页 |
| ·Instruments | 第32页 |
| ·Procedures | 第32-40页 |
| ·Prior Survey Questionnaire and Writing Test | 第32-33页 |
| ·Implementation of Dialogue-based Writing Teaching | 第33-39页 |
| ·Post Survey Questionnaire and Writing Test | 第39页 |
| ·The Analysis of the Data | 第39-40页 |
| ·Summary | 第40-41页 |
| Chapter Four Analysis of the Results | 第41-59页 |
| ·Introduction | 第41页 |
| ·Data from the prior questionnaire | 第41页 |
| ·Data from the post questionnaire | 第41-50页 |
| ·Increased Intrinsic Motivation | 第41-45页 |
| ·Positive Changes in Attitudes and Beliefs | 第45-46页 |
| ·Enhanced Classmates Relationships | 第46-49页 |
| ·Progress in Critical Thinking Skills | 第49-50页 |
| ·Improvement in Students' Writing Performance | 第50-53页 |
| ·Data from the interview | 第53-55页 |
| ·Challenges in Implementing Dialogue-based Writing Teaching | 第55-56页 |
| ·Past Learning Experiences | 第55-56页 |
| ·Unbalanced Classroom Social Relationship | 第56页 |
| ·Implications for English Writing Teaching in Vocational Colleges | 第56-57页 |
| ·Summary | 第57-59页 |
| Chapter Five Conclusions | 第59-62页 |
| ·Introduction | 第59页 |
| ·Major Findings of the Study | 第59-61页 |
| ·Limitations | 第61-62页 |
| References | 第62-65页 |
| Academic papers published du ring postgraduate study | 第65-66页 |
| Appendices | 第66-68页 |
